Tarih Öğretiminde Çoğulcu ve Hoşgörülü Bir Yaklaşıma Doğru — Derleme
Tarih Öğretiminde Çoğulcu ve Hoşgörülü Bir Yaklaşıma Doğru
Derleme
Tarih Vakfı Yurt Yayınları
Tarih Öğretiminde Çoğulcu ve Hoşgörülü Bir Yaklaşıma Doğru
Derleme
Tarih Öğretiminde Çoğulcu ve Hoşgörülü Bir Yaklaşıma Doğru Çeşitli Kaynaklar ve Yeni Didaktik Yöntemler konulu sempozyum Avrupa Konseyi bünyesindeki Kültürel İşbirliği Konseyi ve Belçika Fransız Topluluğu tarafından 20 Yüzyıl Avrupa Tarihini Öğrenmek ve Öğretmek adlı proje çerçevesinde ortaklaşa düzenlenmiş bir çalışmadır Önsözde ayrıntılı olarak açıklandığı üzere bu proje öteki nin bakış açısını öğrenmeye çalışma ve anlama üzerine kurulu bir tarih bilincini geliştirmeye yöneliktir Böyle bir amaç gençlerin bilgiyi güvenilir biçimde yorumlamak için gerekli eleştirel becerileri kazanmalarına sözgelimi gizli önyargıları ve kalıplaşmış görüşleri açığa çıkarma ve çeşitli tarih kaynaklarından derlenmiş bilgileri karşılaştırma yeteneğini edinmelerine yardımcı olmayı kapsamaktadır Bu arka plana uygun olarak sempozyumda 20 yüzyıl tarihiyle ilgili kaynak malzemeler yani arşivler müzeler sözlü tarih sinema ve televizyon incelenerek bunlann temsil ettiği zengin ama çoğu kez işlenmemiş hazineden yararlanmayı ayrıca böyle bir girişimin beraberinde getirdiği tuzakları ve tehlikeleri saptamayı sağlayacak araçlar ortaya koyuldu Bu kaynaklar panel oturumu sırasında her alanın uzmanları ve daha sonra çatışma grubunun çoğunlukla tarih öğretmenlerinden oluşan katılımcıları tarafından tartışıldı Katılımcılar kendi ülkelerindeki tecrübelerden hareketle örnek olay incelemeleri sunarak katkıda bulundular ve böylece projeye iyi ve kötü uygulamalara ilişkin paha biçilmez örnekler sağladılar Elinizdeki kitap açılış konuşmasının ve genel raporun yanı sıra uzmanların panel katkılarını ve örnek olay incelemelerinden bir derlemeyi içermektedir Okuyucu Ek bölümünde Avrupa Konseyi Parlamenterler Asamblesi nin tarih ve Avrupa da tarih öğrenimi üzerine 1283 sayılı tavsiye kararını bulacaktır Bu tavsiye kararı Avrupa Kon seyi nin faaliyetlerinde tarih eğitimine öncelik vermiş olan tüzel metinlerden biridir Açılış konuşmasını yapan Marc Ferro Annales dergisinin yayın yönetmenlerinden biri ve Sosyal Bilimler Yüksekokulu nda araştırma kurulu başkanıdır Ayrıca ARTE televizyon kanalının Paralel Tarih programının sorumlusudur Cenel raporu sunan Henry Frendo Malta Üniversitesi nde tarih profesörüdür Milliyetçilik siyasal partiler sömürgecilik göçmenler ve mülteciler üzerine çeşitli kitapları ve makaleleri vardır Avrupa nın siyasal gelişimi imparatorlukların ve devletlerin oluşum tarihi göç gibi çeşitli ders programlarını yönetmektedir Kitabın İçinden
Tarih Vakfı Yurt Yayınları
Derleme tarafından kaleme alınan Tarih Öğretiminde Çoğulcu ve Hoşgörülü Bir Yaklaşıma Doğru Tarih Vakfı Yurt Yayınları eseri olarak okurlarla buluşuyor Tarih Öğretiminde Çoğulcu ve Hoşgörülü Bir Yaklaşıma Doğru Derleme Kitap Özeti Bu kitap açılış konuşmasının ve genel raporun yanı sıra uzmanların panel katkılarını ve örnek olay incelemelerinden bir derlemeyi içermektedir Okuyucu Ek bölümünde Avrupa Konseyi Parlamenterler Asamblesinin tarih ve Avrupada tarih öğrenimi üzerine 1283 sayılı tavsiye kararını bulacaktır Bu tavsiye kararı Avrupa Konseyinin faaliyetlerinde tarih eğitimine öncelik vermiş olan tüzel metinlerden biridir Açılış konuşmasını yapan Marc Ferro Annales dergisinin yayın yönetmenlerinden biri ve Sosyal Bilimler Yüksekokulunda araştırma kurulu başkanıdır Ayrıca Arte televizyon kanalının Paralel Tarih programının sorumlusudur Cenel raporu sunan Henry Frendo Malta Üniversitesinde tarih profesörüdür Milliyetçilik siyasal partiler sömürgecilik göçmenler ve mülteciler üzerine çeşitli kitapları ve makaleleri vardır Avrupanın siyasal gelişimi imparatorlukların ve devletlerin oluşum tarihi göç gibi çeşitli ders programlarını yönetmektedir Yayınevi Tarih Vakfı Yurt Yayınları Yazar Derleme Sayfa 108 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x21 00 cm Basım Yılı Ekim 2003 Barkod 9789758813049 Kategori Akademik Kitaplar Diğer Eğitim Kitapları Diğer Genel Konular Diğer Tarih Kitapları
Tarih Vakfı
Avrupa Konseyi nin eğitim ve kültür işlerinden sorumlu Kültürel İşbirliği Konseyi nin 10 12 Aralık 1998 tarihinde Tarih Öğretiminde Çoğulcu ve Hoşgörülü Bir Yaklaşıma Doğru Çeşitli Kaynaklar ve Yeni Didaktik Yöntemler adıyla Brüksel de düzenlediği sempozyum tarih öğretimi üzerine yapılan önemli tartışmaları kapsıyor Sempozyum 20 yüzyılda Avrupa tarihinin öğrenilmesi ve öğretilmesi projesi kapsamında düzenlendi bu bağlamda sinemadan televizyona müzelerden devlet arşivlerine ve sözlü tarihe kadar çok sayıda kaynak ve bunların işlevleri üzerine tartışıldı Konferanslar yuvarlak masa tartışmaları ve çalışma grupları bugüne kadar aralarında bağlantı kurulmamış çeşitli kaynakların kullanımı üzerine birbirinden çok farklı fikirlerin ortaya koyulduğu zengin bir tartışma yarattı Bu tartışma aynı zamanda birbiriyle kimi zaman çatışan çeşitli kaynakların kullanımının tarihsel anlayışı geliştireceğini dile getirmenin de bir yoluydu Avrupa tarihinin yazımı gibi zor bir iş ancak aynı hikayenin farklı versiyonlarına kulak kabartılması ile mümkün olabilir
Tarih Vakfı Yurt Yayınları
img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img
TARİH VAKFI YAYINLARI
Avrupa Konseyi nin eğitim ve kültür işlerinden sorumlu Kültürel İşbirliği Konseyi nin 10 12 Aralık 1998 tarihinde Tarih Öğretiminde Çoğulcu ve Hoşgörülü Bir Yaklaşıma Doğru Çeşitli Kaynaklar ve Yeni Didaktik Yöntemler adıyla Brüksel de düzenlediği sempozyum tarih öğretimi üzerine yapılan önemli tartışmaları kapsıyor Sempozyun 20 yüzyılda Avrupa tarihinin öğrenilmesi ve öğretilmesi projesi kapsamında düzenlendi bu bağlamda sinemadan televizyona müzelerden devlet arşivlerine ve sözlü tarihe kadar çok sayıda kaynak ve bunların işlevleri üzerine tartışıldı Konferanslar yuvarlak masa tartışmaları ve çalışma grupları bugüne kadar aralarında bağlantı kurulmamış çeşitli kaynakların kullanımı üzerine birbirinden çok farklı fikirlerin ortaya koyulduğu zengin bir tartışma yarattı Bu tartışma aynı zamanda birbiriyle kimi zaman çatışan çeşitli kaynakların kullanımının tarihsl anlayışı geliştireceğini dile getirmenin de bir yoluydu Avrupa tarihinin yazımı gibi zor bir iş ancak aynı hikayenin farklı versiyonlarına kulak kabartılması ile mümkün olabilir