Tasavvufi Bir Eğitim Yöntemi Olarak Sohbet — İdris Türk

Tasavvuf İslâm ın temel kaynakları olan Kitap ve sünnet ekseninde ahlâkî arınma sağlayan ve insan ı kâmil yetiştirme hedefinde olan bir disiplindir Tecrübî yönü ağır olan bir disiplin olmakla birlikte ekolleri eserleri ve tarikatları ile zamanla kurumsallaşan tasavvufun kendine has bir sistematiği ve literatüründen bahsetmek gerekir Tasavvuf hicrî altıncı yüzyıldan itibaren kurumsallaşmaya başlamıştır Tarikat eğitiminde farklı eğitim yöntemlerinden kullanılır Sohbet de tarikatların kullandıkları önemli bir eğitim yöntemidir Aslında sohbet sadece tasavvufî bir eğitim metodu değildir Farklı formları ve uygulama biçimleri ile yüz yüze eğitim pek çok ilmin de temel eğitim yöntemidir Genel anlamıyla sohbet iki veya daha fazla kişinin aralarında konuşması esasına dayanır Sohbet manevî eğitimde ise insanın ruhuna ve kalbine dokunmak amacıyla başvurulan yöntemlerin başında gelir Sohbet Hz Peygamber in en önemi terbiye metotlarından biri olduğu için tasavvufta da kendisine önemli bir yer bulmuştur

İdris Türk tarafından kaleme alınan Tasavvufi Bir Eğitim Yöntemi Olarak Sohbet Kitabe Yayınları eseri olarak okurlarla buluşuyor Tasavvufi Bir Eğitim Yöntemi Olarak Sohbet İdris Türk Kitap Özeti Tasavvuf İslâm ın temel kaynakları olan Kitap ve sünnet ekseninde ahlâkî arınma sağlayan ve insan ı kâmil yetiştirme hedefinde olan bir disiplindir Tecrübî yönü ağır olan bir disiplin olmakla birlikte ekolleri eserleri ve tarikatları ile zamanla kurumsallaşan tasavvufun kendine has bir sistematiği ve literatüründen bahsetmek gerekir Tasavvuf hicrî altıncı yüzyıldan itibaren kurumsallaşmaya başlamıştır Tarikat eğitiminde farklı eğitim yöntemlerinden kullanılır Sohbet de tarikatların kullandıkları önemli bir eğitim yöntemidir Aslında sohbet sadece tasavvufî bir eğitim metodu değildir Farklı formları ve uygulama biçimleri ile yüz yüze eğitim pek çok ilmin de temel eğitim yöntemidir Genel anlamıyla sohbet iki veya daha fazla kişinin aralarında konuşması esasına dayanır Sohbet manevî eğitimde ise insanın ruhuna ve kalbine dokunmak amacıyla başvurulan yöntemlerin başında gelir Sohbet Hz Peygamber in en önemi terbiye metotlarından biri olduğu için tasavvufta da kendisine önemli bir yer bulmuştur İrşâd tebliğ vaaz ve emr i bi l ma rûf nehy i ani l münker gibi kavramlar bazı açılardan sohbetle örtüşmektedir Bu ve benzeri uygulamalar konuşma esasına dayalı olsa da sohbetteki derinlik güven ortamı ve feyiz akışı bunların hepsinde aynı düzeyde olmayabilir Bu nedenle onun kullanım alanı ve faydaları da yaygındır Ancak sohbetin faydalarının azami düzeyde elde edilebilmesi için sohbeti yapan ve dinleyen kişilerin dikkat etmesi gereken bazı hususlar vardır Öte yandan sohbetin içeriğinin ve konuşma ortamlarının da sohbetin sonucuna etkisi büyüktür Tasavvufta sohbetin dışında aynı maksatlı olan farklı eğitim yöntemleri de kullanılagelmiştir Râbıta sükût halvet ve uzlet gibi bazı uygulamalar sohbetten istenen amaca ulaşmak için bazen tamamlayıcı kimi zaman da alternatif eğitim yöntemleri olarak karşımıza çıkar Tasavvufî eğitimin bir parçası olarak sohbete devam eden kişiler sohbete gelmeden istek ve hazırlık içerisinde olmalıdırlar Buna ilaveten sohbet esnasında da riayet edilmesi gereken bazı edepler mevcuttur Bunların her birisine riayet ederek devam edilen sohbetten elde edilen fayda da artar Yayınevi Kitabe Yayınları Yazar İdris Türk Sayfa 157 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 00x21 00 cm Basım Yılı Mayıs 2025 Barkod 9786259588988 Kategori Tasavvuf Mezhepler Tarikatlar

Tasavvuf İslâm ın temel kaynakları olan Kitap ve sünnet ekseninde ahlâkî arınma sağlayan ve insan ı kâmil yetiştirme hedefinde olan bir disiplindir Tecrübî yönü ağır olan bir disiplin olmakla birlikte ekolleri eserleri ve tarikatları ile zamanla kurumsallaşan tasavvufun kendine has bir sistematiği ve literatüründen bahsetmek gerekir Tasavvuf hicrî altıncı yüzyıldan itibaren kurumsallaşmaya başlamıştır Tarikat eğitiminde farklı eğitim yöntemlerinden kullanılır Sohbet de tarikatların kullandıkları önemli bir eğitim yöntemidir Aslında sohbet sadece tasavvufî bir eğitim metodu değildir Farklı formları ve uygulama biçimleri ile yüz yüze eğitim pek çok ilmin de temel eğitim yöntemidir Genel anlamıyla sohbet iki veya daha fazla kişinin aralarında konuşması esasına dayanır Sohbet manevî eğitimde ise insanın ruhuna ve kalbine dokunmak amacıyla başvurulan yöntemlerin başında gelir Sohbet Hz Peygamber in en önemi terbiye metotlarından biri olduğu için tasavvufta da kendisine önemli bir yer bulmuştur İrşâd tebliğ vaaz ve emr i bi l ma rûf nehy i ani l münker gibi kavramlar bazı açılardan sohbetle örtüşmektedir Bu ve benzeri uygulamalar konuşma esasına dayalı olsa da sohbetteki derinlik güven ortamı ve feyiz akışı bunların hepsinde aynı düzeyde olmayabilir Bu nedenle onun kullanım alanı ve faydaları da yaygındır Ancak sohbetin faydalarının azami düzeyde elde edilebilmesi için sohbeti yapan ve dinleyen kişilerin dikkat etmesi gereken bazı hususlar vardır Öte yandan sohbetin içeriğinin ve konuşma ortamlarının da sohbetin sonucuna etkisi büyüktür Tasavvufta sohbetin dışında aynı maksatlı olan farklı eğitim yöntemleri de kullanılagelmiştir Râbıta sükût halvet ve uzlet gibi bazı uygulamalar sohbetten istenen amaca ulaşmak için bazen tamamlayıcı kimi zaman da alternatif eğitim yöntemleri olarak karşımıza çıkar Tasavvufî eğitimin bir parçası olarak sohbete devam eden kişiler sohbete gelmeden istek ve hazırlık içerisinde olmalıdırlar Buna ilaveten so

Tasavvuf İslâm ın temel kaynakları olan Kitap ve sünnet ekseninde ahlâkî arınma sağlayan ve insan ı kâmil yetiştirme hedefinde olan bir disiplindir Tecrübî yönü ağır olan bir disiplin olmakla birlikte ekolleri eserleri ve tarikatları ile zamanla kurumsallaşan tasavvufun kendine has bir sistematiği ve literatüründen bahsetmek gerekir Tasavvuf hicrî altıncı yüzyıldan itibaren kurumsallaşmaya başlamıştır Tarikat eğitiminde farklı eğitim yöntemlerinden kullanılır Sohbet de tarikatların kullandıkları önemli bir eğitim yöntemidir Aslında sohbet sadece tasavvufî bir eğitim metodu değildir Farklı formları ve uygulama biçimleri ile yüz yüze eğitim pek çok ilmin de temel eğitim yöntemidir Genel anlamıyla sohbet iki veya daha fazla kişinin aralarında konuşması esasına dayanır Sohbet manevî eğitimde ise insanın ruhuna ve kalbine dokunmak amacıyla başvurulan yöntemlerin başında gelir Sohbet Hz Peygamber in en önemi terbiye metotlarından biri olduğu için tasavvufta da kendisine önemli bir yer bulmuştur İrşâd tebliğ vaaz ve emr i bi l ma rûf nehy i ani l münker gibi kavramlar bazı açılardan sohbetle örtüşmektedir Bu ve benzeri uygulamalar konuşma esasına dayalı olsa da sohbetteki derinlik güven ortamı ve feyiz akışı bunların hepsinde aynı düzeyde olmayabilir Bu nedenle onun kullanım alanı ve faydaları da yaygındır Ancak sohbetin faydalarının azami düzeyde elde edilebilmesi için sohbeti yapan ve dinleyen kişilerin dikkat etmesi gereken bazı hususlar vardır Öte yandan sohbetin içeriğinin ve konuşma ortamlarının da sohbetin sonucuna etkisi büyüktür Tasavvufta sohbetin dışında aynı maksatlı olan farklı eğitim yöntemleri de kullanılagelmiştir Râbıta sükût halvet ve uzlet gibi bazı uygulamalar sohbetten istenen amaca ulaşmak için bazen tamamlayıcı kimi zaman da alternatif eğitim yöntemleri olarak karşımıza çıkar Tasavvufî eğitimin bir parçası olarak sohbete devam eden kişiler sohbete gelmeden istek ve hazırlık içerisinde olmalıdırlar Buna ilaveten sohbet esnasında da riayet edilmesi gereken bazı edepler mevcuttur Bunların her birisine riayet ederek devam edilen sohbetten elde edilen fayda da artar