Temel Tasarım — Ali Seylan

Temel Tasarım kitabında Temel Tasarım eğitiminin amacı işlevi ve bugün nasıl anlaşılması gerektiği tarihte ilk kez programında yer aldığı Bauhaus tan günümüze tarihsel bir projeksiyonla değerlendirilmektedir Bilim ve sanatın temel dinamiğini bu etkinlik alanlarının öznesi olan insanın nesne ile etkileşimi oluşturmaktadır Bu bağlamda kitapta insanın nesneyi kavramasında tüm varoluşsal çabalarında belirleyici olan potansiyelleri yaratıcı edimlerine baz oluşturan algı mekanizmaları ve işleyişi ele alınmakta tüm algı girdileri içinde en yüksek orana sahip olan görsel algı konusu görsel sanatlara da temel oluşturan yapısıyla detaylı bir biçimde incelenmektedir Kitapta Temel Tasarım eğitimi özü gereği kurallara önyargılara gelenekselleşen ve sıradanlaşan eğitim yaklaşımlarına karşı geleceğe hazırlayan ve sürekli yenilenmeyi gerektiren bir temel disiplin olarak gösterilmeye çalışılmaktadır Temel kavramlar bir tanım kalıbına sığmayacak bir yönerge oluşturmayacak biçimde tartışılmaya çalışılmış örnekler ise yalnızca konuyu ifade etmede açıklayıcı olmaları bakımından seçilmiştir Bu çalışmasıyla sanat ve tasarım eğitimine başlayan gençlere sürecin henüz başlangıcında yardımcı olmayı hedefleyen kitabın yazarı Prof Dr Ali Seylan özetle şunları söylüyor Sanat eğitiminin sanatın özel sanat eğitimcisi ve öğrencisinin öznel boyutlarıyla belirlenen kompleks bir süreç olduğu görülmektedir Üzerinde gelişmek zorunda olduğu bu çoklu ortam sanat eğitimini bir problematiğe dönüştürmektedir Sanat eğitimine giriş başlangıç özelliği taşıyan Temel Tasarım dersi öğrenciye geleceğe yönelik kuramsal ve uygulayımsal temel kazanımları sağlamayı amaçlayan bir disiplin kimliği taşımaktadır Bir eğitim öğretim etkinliğinin yöneldiği kişi grup veya kitle özellikleri ve hazırbulunuşluk düzeyleri ne olursa olsun aşamalı olarak bilgi kazanımının sağlanması beceri kazanımı ve geliştirilmesinin sağlanması ve önceki aşama kazanımlarının kendisinde özel bir değer ve doğrultu oluşturduğu tavır davranış ve tutum kazanımlarının sağlanması fonksiyonlarını yerine getirmesi öngörülür Dolayısıyla bu süreçten geçen öğrencilerin bu temel kazanımlarla hem sanata ve sanatsal problemlere yaklaşımlarında bir sistematik geliştirebilmeleri hem de diğer derslerin kazanımları ile bağıntılarını görebilmeleri amaçlanmaktadır

YEM Yayın ın güzel sanatlar mimarlık ve tasarım eğitimi veren yükseköğretim kurumlarının akademik programlarında temel oluşturucu hazırlayıcı bir işlevi yerine getirmeyi amaçlayan Temel Tasarım adlı yeni kitabı çıktı Temel Tasarım kitabında Temel Tasarım eğitiminin amacı işlevi ve bugün nasıl anlaşılması gerektiği tarihte ilk kez programında yer aldığı Bauhaus tan günümüze tarihsel bir projeksiyonla değerlendirilmektedir Bilim ve sanatın temel dinamiğini bu etkinlik alanlarının öznesi olan insanın nesne ile etkileşimi oluşturmaktadır Bu bağlamda kitapta insanın nesneyi kavramasında tüm varoluşsal çabalarında belirleyici olan potansiyelleri yaratıcı edimlerine baz oluşturan algı mekanizmaları ve işleyişi ele alınmakta tüm algı girdileri içinde en yüksek orana sahip olan görsel algı konusu görsel sanatlara da temel oluşturan yapısıyla detaylı bir biçimde incelenmektedir Kitapta Temel Tasarım eğitimi özü gereği kurallara önyargılara gelenekselleşen ve sıradanlaşan eğitim yaklaşımlarına karşı geleceğe hazırlayan ve sürekli yenilenmeyi gerektiren bir temel disiplin olarak gösterilmeye çalışılmaktadır Temel kavramlar bir tanım kalıbına sığmayacak bir yönerge oluşturmayacak biçimde tartışılmaya çalışılmış örnekler ise yalnızca konuyu ifade etmede açıklayıcı olmaları bakımından seçilmiştir

Temel Tasarım kitabında Temel Tasarım eğitiminin amacı işlevi ve bugün nasıl anlaşılması gerektiği tarihte ilk kez programında yer aldığı Bauhaus tan günümüze tarihsel bir projeksiyonla değerlendirilmektedir Bilim ve sanatın temel dinamiğini bu etkinlik alanlarının öznesi olan insanın nesne ile etkileşimi oluşturmaktadır Bu bağlamda kitapta insanın nesneyi kavramasında tüm varoluşsal çabalarında belirleyici olan potansiyelleri yaratıcı edimlerine baz oluşturan algı mekanizmaları ve işleyişi ele alınmakta tüm algı girdileri içinde en yüksek orana sahip olan görsel algı konusu görsel sanatlara da temel oluşturan yapısıyla detaylı bir biçimde incelenmektedir Kitapta Temel Tasarım eğitimi özü gereği kurallara önyargılara gelenekselleşen ve sıradanlaşan eğitim yaklaşımlarına karşı geleceğe hazırlayan ve sürekli yenilenmeyi gerektiren bir temel disiplin olarak gösterilmeye çalışılmaktadır Temel kavramlar bir tanım kalıbına sığmayacak bir yönerge oluşturmayacak biçimde tartışılmaya çalışılmış örnekler ise yalnızca konuyu ifade etmede açıklayıcı olmaları bakımından seçilmiştir Bu çalışmasıyla sanat ve tasarım eğitimine başlayan gençlere sürecin henüz başlangıcında yardımcı olmayı hedefleyen kitabın yazarı Prof Dr Ali Seylan özetle şunları söylüyor Sanat eğitiminin sanatın özel sanat eğitimcisi ve öğrencisinin öznel boyutlarıyla belirlenen kompleks bir süreç olduğu görülmektedir Üzerinde gelişmek zorunda olduğu bu çoklu ortam sanat eğitimini bir problematiğe dönüştürmektedir Sanat eğitimine giriş başlangıç özelliği taşıyan Temel Tasarım dersi öğrenciye geleceğe yönelik kuramsal ve uygulayımsal temel kazanımları sağlamayı amaçlayan bir disiplin kimliği taşımaktadır Bir eğitim öğretim etkinliğinin yöneldiği kişi grup veya kitle özellikleri ve hazırbulunuşluk düzeyleri ne olursa olsun aşamalı olarak bilgi kazanımının sağlanması beceri kazanımı ve geliştirilmesinin sağlanması ve önceki aşama kazanımlarının kendisinde özel bir değer ve doğrultu oluşturduğu tavır davranış ve tutum kazanımlarının sağlanması fonksiyonlarını yerine getirmesi öngörülür Dolayısıyla bu süreçten geçen öğrencilerin bu temel kazanımlarla hem sanata ve sanatsal problemlere yaklaşımlarında bir sistematik geliştirebilmeleri hem de diğer derslerin kazanımları ile bağıntılarını görebilmeleri amaçlanmaktadır

Ali Seylan tarafından kaleme alınan Temel Tasarım YEM Yayın eseri olarak okurlarla buluşuyor Temel Tasarım Ali Seylan Kitap Özeti Temel Tasarım kitabında Temel Tasarım eğitiminin amacı işlevi ve bugün nasıl anlaşılması gerektiği tarihte ilk kez programında yer aldığı Bauhaus tan günümüze tarihsel bir projeksiyonla değerlendirilmektedir Bilim ve sanatın temel dinamiğini bu etkinlik alanlarının öznesi olan insanın nesne ile etkileşimi oluşturmaktadır Bu bağlamda kitapta insanın nesneyi kavramasında tüm varoluşsal çabalarında belirleyici olan potansiyelleri yaratıcı edimlerine baz oluşturan algı mekanizmaları ve işleyişi ele alınmakta tüm algı girdileri içinde en yüksek orana sahip olan görsel algı konusu görsel sanatlara da temel oluşturan yapısıyla detaylı bir biçimde incelenmektedir Kitapta Temel Tasarım eğitimi özü gereği kurallara önyargılara gelenekselleşen ve sıradanlaşan eğitim yaklaşımlarına karşı geleceğe hazırlayan ve sürekli yenilenmeyi gerektiren bir temel disiplin olarak gösterilmeye çalışılmaktadır Temel kavramlar bir tanım kalıbına sığmayacak bir yönerge oluşturmayacak biçimde tartışılmaya çalışılmış örnekler ise yalnızca konuyu ifade etmede açıklayıcı olmaları bakımından seçilmiştir Bu çalışmasıyla sanat ve tasarım eğitimine başlayan gençlere sürecin henüz başlangıcında yardımcı olmayı hedefleyen kitabın yazarı Prof Dr Ali Seylan özetle şunları söylüyor Sanat eğitiminin sanatın özel sanat eğitimcisi ve öğrencisinin öznel boyutlarıyla belirlenen kompleks bir süreç olduğu görülmektedir Üzerinde gelişmek zorunda olduğu bu çoklu ortam sanat eğitimini bir problematiğe dönüştürmektedir Sanat eğitimine giriş başlangıç özelliği taşıyan Temel Tasarım dersi öğrenciye geleceğe yönelik kuramsal ve uygulayımsal temel kazanımları sağlamayı amaçlayan bir disiplin kimliği taşımaktadır Bir eğitim öğretim etkinliğinin yöneldiği kişi grup veya kitle özellikleri ve hazırbulunuşluk düzeyleri ne olursa olsun aşamalı olarak bilgi kazanımının sağlanması beceri kazanımı ve geliştirilmesinin sağlanması ve önceki aşama kazanımlarının kendisinde özel bir değer ve doğrultu oluşturduğu tavır davranış ve tutum kazanımlarının sağlanması fonksiyonlarını yerine getirmesi öngörülür Dolayısıyla bu süreçten geçen öğrencilerin bu temel kazanımlarla hem sanata ve sanatsal problemlere yaklaşımlarında bir sistematik geliştirebilmeleri hem de diğer derslerin kazanımları ile bağıntılarını görebilmeleri amaçlanmaktadır Yayınevi YEM Yayın Yazar Ali Seylan Sayfa 200 Sayfa Kağıt 1 Hamur Boyut 17 00x23 00 cm Basım Yılı Aralık 2020 Barkod 9786058043442 Kategori Sanat Kitapları Diğer Sanat Kitapları Mimarlık

YEM Yayın ın güzel sanatlar mimarlık ve tasarım eğitimi veren yükseköğretim kurumlarının akademik programlarında temel oluşturucu hazırlayıcı bir işlevi yerine getirmeyi amaçlayan Temel Tasarım adlı yeni kitabı çıktı Temel Tasarım kitabında Temel Tasarım eğitiminin amacı işlevi ve bugün nasıl anlaşılması gerektiği tarihte ilk kez programında yer aldığı Bauhaus tan günümüze tarihsel bir projeksiyonla değerlendirilmektedir Bilim ve sanatın temel dinamiğini bu etkinlik alanlarının öznesi olan insanın nesne ile etkileşimi oluşturmaktadır Bu bağlamda kitapta insanın nesneyi kavramasında tüm varoluşsal çabalarında belirleyici olan potansiyelleri yaratıcı edimlerine baz oluşturan algı mekanizmaları ve işleyişi ele alınmakta tüm algı girdileri içinde en yüksek orana sahip olan görsel algı konusu görsel sanatlara da temel oluşturan yapısıyla detaylı bir biçimde incelenmektedir Kitapta Temel Tasarım eğitimi özü gereği kurallara önyargılara gelenekselleşen ve sıradanlaşan eğitim yaklaşımlarına karşı geleceğe hazırlayan ve sürekli yenilenmeyi gerektiren bir temel disiplin olarak gösterilmeye çalışılmaktadır Temel kavramlar bir tanım kalıbına sığmayacak bir yönerge oluşturmayacak biçimde tartışılmaya çalışılmış örnekler ise yalnızca konuyu ifade etmede açıklayıcı olmaları bakımından seçilmiştir

Temel Tasarım kitabında Temel Tasarım eğitiminin amacı işlevi ve bugün nasıl anlaşılması gerektiği tarihte ilk kez programında yer aldığı Bauhaus tan günümüze tarihsel bir projeksiyonla değerlendirilmektedir Bilim ve sanatın temel dinamiğini bu etkinlik alanlarının öznesi olan insanın nesne ile etkileşimi oluşturmaktadır Bu bağlamda kitapta insanın nesneyi kavramasında tüm varoluşsal çabalarında belirleyici olan potansiyelleri yaratıcı edimlerine baz oluşturan algı mekanizmaları ve işleyişi ele alınmakta tüm algı girdileri içinde en yüksek orana sahip olan görsel algı konusu görsel sanatlara da temel oluşturan yapısıyla detaylı bir biçimde incelenmektedir Kitapta Temel Tasarım eğitimi özü gereği kurallara önyargılara gelenekselleşen ve sıradanlaşan eğitim yaklaşımlarına karşı geleceğe hazırlayan ve sürekli yenilenmeyi gerektiren bir temel disiplin olarak gösterilmeye çalışılmaktadır Temel kavramlar bir tanım kalıbına sığmayacak bir yönerge oluşturmayacak biçimde tartışılmaya çalışılmış örnekler ise yalnızca konuyu ifade etmede açıklayıcı olmaları bakımından seçilmiştir Bu çalışmasıyla sanat ve tasarım eğitimine başlayan gençlere sürecin henüz başlangıcında yardımcı olmayı hedefleyen kitabın yazarı Prof Dr Ali Seylan özetle şunları söylüyor Sanat eğitiminin sanatın özel sanat eğitimcisi ve öğrencisinin öznel boyutlarıyla belirlenen kompleks bir süreç olduğu görülmektedir Üzerinde gelişmek zorunda olduğu bu çoklu ortam sanat eğitimini bir problematiğe dönüştürmektedir Sanat eğitimine giriş başlangıç özelliği taşıyan Temel Tasarım dersi öğrenciye geleceğe yönelik kuramsal ve uygulayımsal temel kazanımları sağlamayı amaçlayan bir disiplin kimliği taşımaktadır Bir eğitim öğretim etkinliğinin yöneldiği kişi grup veya kitle özellikleri ve hazırbulunuşluk düzeyleri ne olursa olsun aşamalı olarak bilgi kazanımının sağlanması beceri kazanımı ve geliştirilmesinin sağlanması ve önceki aşama kazanımlarının kendisinde özel bir değer ve doğrul

YEM Yayın ın güzel sanatlar mimarlık ve tasarım eğitimi veren yükseköğretim kurumlarının akademik programlarında temel oluşturucu hazırlayıcı bir işlevi yerine getirmeyi amaçlayan Temel Tasarım adlı yeni kitabı çıktı Temel Tasarım kitabında Temel Tasarım eğitiminin amacı işlevi ve bugün nasıl anlaşılması gerektiği tarihte ilk kez programında yer aldığı Bauhaus tan günümüze tarihsel bir projeksiyonla değerlendirilmektedir Bilim ve sanatın temel dinamiğini bu etkinlik alanlarının öznesi olan insanın nesne ile etkileşimi oluşturmaktadır Bu bağlamda kitapta insanın nesneyi kavramasında tüm varoluşsal çabalarında belirleyici olan potansiyelleri yaratıcı edimlerine baz oluşturan algı mekanizmaları ve işleyişi ele alınmakta tüm algı girdileri içinde en yüksek orana sahip olan görsel algı konusu görsel sanatlara da temel oluşturan yapısıyla detaylı bir biçimde incelenmektedir Kitapta Temel Tasarım eğitimi özü gereği kurallara önyargılara gelenekselleşen ve sıradanlaşan eğitim yaklaşımlarına karşı geleceğe hazırlayan ve sürekli yenilenmeyi gerektiren bir temel disiplin olarak gösterilmeye çalışılmaktadır Temel kavramlar bir tanım kalıbına sığmayacak bir yönerge oluşturmayacak biçimde tartışılmaya çalışılmış örnekler ise yalnızca konuyu ifade etmede açıklayıcı olmaları bakımından seçilmiştir Tanıtım Bülteninden

YEM Yayın ın güzel sanatlar mimarlık ve tasarım eğitimi veren yükseköğretim kurumlarının akademik programlarında temel oluşturucu hazırlayıcı bir işlevi yerine getirmeyi amaçlayan Temel Tasarım adlı yeni kitabı çıktı Temel Tasarım kitabında Temel Tasarım eğitiminin amacı işlevi ve bugün nasıl anlaşılması gerektiği tarihte ilk kez programında yer aldığı Bauhaus tan günümüze tarihsel bir projeksiyonla değerlendirilmektedir Bilim ve sanatın temel dinamiğini bu etkinlik alanlarının öznesi olan insanın nesne ile etkileşimi oluşturmaktadır Bu bağlamda kitapta insanın nesneyi kavramasında tüm varoluşsal çabalarında belirleyici olan potansiyelleri yaratıcı edimlerine baz oluşturan algı mekanizmaları ve işleyişi ele alınmakta tüm algı girdileri içinde en yüksek orana sahip olan görsel algı konusu görsel sanatlara da temel oluşturan yapısıyla detaylı bir biçimde incelenmektedir Kitapta Temel Tasarım eğitimi özü gereği kurallara önyargılara gelenekselleşen ve sıradanlaşan eğitim yaklaşımlarına karşı geleceğe hazırlayan ve sürekli yenilenmeyi gerektiren bir temel disiplin olarak gösterilmeye çalışılmaktadır Temel kavramlar bir tanım kalıbına sığmayacak bir yönerge oluşturmayacak biçimde tartışılmaya çalışılmış örnekler ise yalnızca konuyu ifade etmede açıklayıcı olmaları bakımından seçilmiştir