Terörle Mücadelede Eğitim — Bakioğlu Ayşen Bayraktar Ala Şeyma Nur Didin Pekgöz Sevgi

Terör yalnızca güvenlik eksenli yaklaşımlarla açıklanamayacak toplumsal kültürel ve eğitsel boyutları olan çok katmanlı bir olgudur Terörle Mücadelede Eğitim terörün kavramsal temelleri tarihsel gelişimi ve farklı ülke örnekleri üzerinden ele alırken eğitimin terörün önlenmesindeki koruyucu ve dönüştürücü rolünü akademik bir çerçevede tartışmaktadır Kitapta terör terörizm ve terörist kavramları terörün nedenleri amaçları türleri ve şiddet biçimleriyle birlikte incelenmektedir Türkiye Amerika Birleşik Devletleri Japonya Rusya İngiltere ve Çin örnekleri üzerinden yapılan karşılaştırmalı analizler terörün farklı toplumsal bağlamlardaki görünümünü ortaya koymaktadır Özellikle çocuklar üniversite gençliği ve eğitimciler gibi kırılgan grupların terör örgütleri tarafından hedef alınma süreçleri ele alınarak eğitimin önleyici işlevi vurgulanmaktadır Çalışmada terör ve eğitim ilişkisi eğitim kurumlarının hedef alınma nedenleri müfredatta terörizm konusu medya ve dinterörizm ilişkisi ailelerin ve öğretmenlerin sorumlulukları kriz yönetimi bağlamında değerlendirilmektedir Ayrıca terörle mücadelede eğitimin stratejik rolü demokrasi ve ifade özgürlüğü çerçevesinde ele alınmakta Türkiye de eğitim alanında yapılan düzenlemeler ve gelinen nokta analiz edilmektedir Kitapta yer alan iki ampirik araştırmanın bulguları öğretmen yetiştiren eğitimcilerin konunun boyutları hakkında yaklaşımları ve teröre maruz kalmış eğitimcilerin yaşadıkları sorunlar ve çözüm stratejileri üzerinden uygulamaya dönük öneriler sunmaktadır Çalışma eğitim bilimleri eğitim politikaları sosyal bilimler güvenlik çalışmaları kamu politikaları alanlarında düşünce ve yayın üreten akademisyenler her alandaki karar vericiler uygulayıcılar eğitim ve okul yöneticileri öğretmenler ve uzmanlar için bir başvuru kaynağı olma potansiyeli taşımaktadır Tanıtım Bülteninden

Terör yalnızca güvenlik eksenli yaklaşımlarla açıklanamayacak toplumsal kültürel ve eğitsel boyutları olan çok katmanlı bir olgudur Terörle Mücadelede Eğitim terörün kavramsal temelleri tarihsel gelişimi ve farklı ülke örnekleri üzerinden ele alırken eğitimin terörün önlenmesindeki koruyucu ve dönüştürücü rolünü akademik bir çerçevede tartışmaktadır Kitapta terör terörizm ve terörist kavramları terörün nedenleri amaçları türleri ve şiddet biçimleriyle birlikte incelenmektedir Türkiye Amerika Birleşik Devletleri Japonya Rusya İngiltere ve Çin örnekleri üzerinden yapılan karşılaştırmalı analizler terörün farklı toplumsal bağlamlardaki görünümünü ortaya koymaktadır Özellikle çocuklar üniversite gençliği ve eğitimciler gibi kırılgan grupların terör örgütleri tarafından hedef alınma süreçleri ele alınarak eğitimin önleyici işlevi vurgulanmaktadır Çalışmada terör ve eğitim ilişkisi eğitim kurumlarının hedef alınma nedenleri müfredatta terörizm konusu medya ve din terörizm ilişkisi ailelerin ve öğretmenlerin sorumlulukları kriz yönetimi bağlamında değerlendirilmektedir Ayrıca terörle mücadelede eğitimin stratejik rolü demokrasi ve ifade özgürlüğü çerçevesinde ele alınmakta Türkiye de eğitim alanında yapılan düzenlemeler ve gelinen nokta analiz edilmektedir Kitapta yer alan iki ampirik araştırmanın bulguları öğretmen yetiştiren eğitimcilerin konunun boyutları hakkında yaklaşımları ve teröre maruz kalmış eğitimcilerin yaşadıkları sorunlar ve çözüm stratejileri üzerinden uygulamaya dönük öneriler sunmaktadır Çalışma eğitim bilimleri eğitim politikaları sosyal bilimler güvenlik çalışmaları kamu politikaları alanlarında düşünce ve yayın üreten akademisyenler her alandaki karar vericiler uygulayıcılar eğitim ve okul yöneticileri öğretmenler ve uzmanlar için bir başvuru kaynağı olma potansiyeli taşımaktadır

Terör yalnızca güvenlik eksenli yaklaşımlarla açıklanamayacak toplumsal kültürel ve eğitsel boyutları olan çok katmanlı bir olgudur Terörle Mücadelede Eğitim terörün kavramsal temelleri tarihsel gelişimi ve farklı ülke örnekleri üzerinden ele alırken eğitimin terörün önlenmesindeki koruyucu ve dönüştürücü rolünü akademik bir çerçevede tartışmaktadır Kitapta terör terörizm ve terörist kavramları terörün nedenleri amaçları türleri ve şiddet biçimleriyle birlikte incelenmektedir Türkiye Amerika Birleşik Devletleri Japonya Rusya İngiltere ve Çin örnekleri üzerinden yapılan karşılaştırmalı analizler terörün farklı toplumsal bağlamlardaki görünümünü ortaya koymaktadır Özellikle çocuklar üniversite gençliği ve eğitimciler gibi kırılgan grupların terör örgütleri tarafından hedef alınma süreçleri ele alınarak eğitimin önleyici işlevi vurgulanmaktadır Çalışmada terör ve eğitim ilişkisi eğitim kurumlarının hedef alınma nedenleri müfredatta terörizm konusu medya ve dinterörizm ilişkisi ailelerin ve öğretmenlerin sorumlulukları kriz yönetimi bağlamında değerlendirilmektedir Ayrıca terörle mücadelede eğitimin stratejik rolü demokrasi ve ifade özgürlüğü çerçevesinde ele alınmakta Türkiye de eğitim alanında yapılan düzenlemeler ve gelinen nokta analiz edilmektedir Kitapta yer alan iki ampirik araştırmanın bulguları öğretmen yetiştiren eğitimcilerin konunun boyutları hakkında yaklaşımları ve teröre maruz kalmış eğitimcilerin yaşadıkları sorunlar ve çözüm stratejileri üzerinden uygulamaya dönük öneriler sunmaktadır Çalışma eğitim bilimleri eğitim politikaları sosyal bilimler güvenlik çalışmaları kamu politikaları alanlarında düşünce ve yayın üreten akademisyenler her alandaki karar vericiler uygulayıcılar eğitim ve okul yöneticileri öğretmenler ve uzmanlar için bir başvuru kaynağı olma potansiyeli taşımaktadır Tanıtım Bülteninden

Terör yalnızca güvenlik eksenli yaklaşımlarla açıklanamayacak toplumsal kültürel ve eğitsel boyutları olan çok katmanlı bir olgudur Terörle Mücadelede Eğitim terörün kavramsal temelleri tarihsel gelişimi ve farklı ülke örnekleri üzerinden ele alırken eğitimin terörün önlenmesindeki koruyucu ve dönüştürücü rolünü akademik bir çerçevede tartışmaktadır Kitapta terör terörizm ve terörist kavramları terörün nedenleri amaçları türleri ve şiddet biçimleriyle birlikte incelenmektedir Türkiye Amerika Birleşik Devletleri Japonya Rusya İngiltere ve Çin örnekleri üzerinden yapılan karşılaştırmalı analizler terörün farklı toplumsal bağlamlardaki görünümünü ortaya koymaktadır Özellikle çocuklar üniversite gençliği ve eğitimciler gibi kırılgan grupların terör örgütleri tarafından hedef alınma süreçleri ele alınarak eğitimin önleyici işlevi vurgulanmaktadır Çalışmada terör ve eğitim ilişkisi eğitim kurumlarının hedef alınma nedenleri müfredatta terörizm konusu medya ve din terörizm ilişkisi ailelerin ve öğretmenlerin sorumlulukları kriz yönetimi bağlamında değerlendirilmektedir Ayrıca terörle mücadelede eğitimin stratejik rolü demokrasi ve ifade özgürlüğü çerçevesinde ele alınmakta Türkiye de eğitim alanında yapılan düzenlemeler ve gelinen nokta analiz edilmektedir Kitapta yer alan iki ampirik araştırmanın bulguları öğretmen yetiştiren eğitimcilerin konunun boyutları hakkında yaklaşımları ve teröre maruz kalmış eğitimcilerin yaşadıkları sorunlar ve çözüm stratejileri üzerinden uygulamaya dönük öneriler sunmaktadır Çalışma eğitim bilimleri eğitim politikaları sosyal bilimler güvenlik çalışmaları kamu politikaları alanlarında düşünce ve yayın üreten akademisyenler her alandaki karar vericiler uygulayıcılar eğitim ve okul yöneticileri öğretmenler ve uzmanlar için bir başvuru kaynağı olma potansiyeli taşımaktadır

Terör yalnızca güvenlik eksenli yaklaşımlarla açıklanamayacak toplumsal kültürel ve eğitsel boyutları olan çok katmanlı bir olgudur Terörle Mücadelede Eğitim terörün kavramsal temelleri tarihsel gelişimi ve farklı ülke örnekleri üzerinden ele alırken eğitimin terörün önlenmesindeki koruyucu ve dönüştürücü rolünü akademik bir çerçevede tartışmaktadır Kitapta terör terörizm ve terörist kavramları terörün nedenleri amaçları türleri ve şiddet biçimleriyle birlikte incelenmektedir Türkiye Amerika Birleşik Devletleri Japonya Rusya İngiltere ve Çin örnekleri üzerinden yapılan karşılaştırmalı analizler terörün farklı toplumsal bağlamlardaki görünümünü ortaya koymaktadır Özellikle çocuklar üniversite gençliği ve eğitimciler gibi kırılgan grupların terör örgütleri tarafından hedef alınma süreçleri ele alınarak eğitimin önleyici işlevi vurgulanmaktadır Çalışmada terör ve eğitim ilişkisi eğitim kurumlarının hedef alınma nedenleri müfredatta terörizm konusu medya ve din terörizm ilişkisi ailelerin ve öğretmenlerin sorumlulukları kriz yönetimi bağlamında değerlendirilmektedir Ayrıca terörle mücadelede eğitimin stratejik rolü demokrasi ve ifade özgürlüğü çerçevesinde ele alınmakta Türkiye de eğitim alanında yapılan düzenlemeler ve gelinen nokta analiz edilmektedir Kitapta yer alan iki ampirik araştırmanın bulguları öğretmen yetiştiren eğitimcilerin konunun boyutları hakkında yaklaşımları ve teröre maruz kalmış eğitimcilerin yaşadıkları sorunlar ve çözüm stratejileri üzerinden uygulamaya dönük öneriler sunmaktadır Çalışma eğitim bilimleri eğitim politikaları sosyal bilimler güvenlik çalışmaları kamu politikaları alanlarında düşünce ve yayın üreten akademisyenler her alandaki karar vericiler uygulayıcılar eğitim ve okul yöneticileri öğretmenler ve uzmanlar için bir başvuru kaynağı olma potansiyeli taşımaktadır

Terör yalnızca güvenlik eksenli yaklaşımlarla açıklanamayacak toplumsal kültürel ve eğitsel boyutları olan çok katmanlı bir olgudur Terörle Mücadelede Eğitim terörün kavramsal temelleri tarihsel gelişimi ve farklı ülke örnekleri üzerinden ele alırken eğitimin terörün önlenmesindeki koruyucu ve dönüştürücü rolünü akademik bir çerçevede tartışmaktadır Kitapta terör terörizm ve terörist kavramları terörün nedenleri amaçları türleri ve şiddet biçimleriyle birlikte incelenmektedir Türkiye Amerika Birleşik Devletleri Japonya Rusya İngiltere ve Çin örnekleri üzerinden yapılan karşılaştırmalı analizler terörün farklı toplumsal bağlamlardaki görünümünü ortaya koymaktadır Özellikle çocuklar üniversite gençliği ve eğitimciler gibi kırılgan grupların terör örgütleri tarafından hedef alınma süreçleri ele alınarak eğitimin önleyici işlevi vurgulanmaktadır Çalışmada terör ve eğitim ilişkisi eğitim kurumlarının hedef alınma nedenleri müfredatta terörizm konusu medya ve din terörizm ilişkisi ailelerin ve öğretmenlerin sorumlulukları kriz yönetimi bağlamında değerlendirilmektedir Ayrıca terörle mücadelede eğitimin stratejik rolü demokrasi ve ifade özgürlüğü çerçevesinde ele alınmakta Türkiye de eğitim alanında yapılan düzenlemeler ve gelinen nokta analiz edilmektedir Kitapta yer alan iki ampirik araştırmanın bulguları öğretmen yetiştiren eğitimcilerin konunun boyutları hakkında yaklaşımları ve teröre maruz kalmış eğitimcilerin yaşadıkları sorunlar ve çözüm stratejileri üzerinden uygulamaya dönük öneriler sunmaktadır Çalışma eğitim bilimleri eğitim politikaları sosyal bilimler güvenlik çalışmaları kamu politikaları alanlarında düşünce ve yayın üreten akademisyenler her alandaki karar vericiler uygulayıcılar eğitim ve okul yöneticileri öğretmenler ve uzmanlar için bir başvuru kaynağı olma potansiyeli taşımaktadır