Tüm Yönleriyle Okul Sınıf Öğretme — Tuncay Akçadağ

Tüm Yönleriyle Okul Sınıf Öğretme
Tuncay AkçadağAnı Yayıncılık
Tüm Yönleriyle Okul Sınıf Öğretme
Tuncay AkçadağKitabın çerçevesi okul kavramı etrafında şekilleniyor Ancak yalnızca yapısal bir okuldan değil insani kültürel ve ilişkisel bir okuldan söz ediyorum Yönetici öğretmen öğretmenlik becerileri sınıf yönetimi öğrencilik ve okulda veli olabilmek gibi temaları bu geniş çerçevede ele aldım Anlatımda zaman zaman akademik dile yer versem de önceliğim her zaman okuyucunun konuyu anlayabilmesi içselleştirebilmesi ve mesleki pratiğine taşıyabilmesidir Bu nedenle teknik ifadelerden mümkün olduğunca uzak durmaya sade açık ve samimi bir anlatım kullanmaya özen gösterdim Kitapta özellikle okulun ve sınıfın gündelik gerçekliğine dair temel sorun alanlarına yer verdim Öğretmen eğitimleri sırasında en çok etkileyici bulunduğunu gözlemlediğim sınıf yönetimi konularını bu nedenle merkeze aldım Yine de bazı endişelerim var Kitap yüz yüze eğitimlerdeki canlılık ve etkileşimi tam olarak yansıtamayabilir Ancak kitap okumanın düşünceyi derinleştiren gücüne olan inancım tam Eğitimleri bir tür merak uyandırma süreci bu kitabı ise o merakı besleyen ve derinleştiren bir yol arkadaşı olarak görüyorum Bu birlikteliği kurabilmek için çaba göstermeye değer
Tüm Yönleriyle Okul Sınıf Öğretme
Tuncay Akçadağ
Anı Yayıncılık
Kitabın çerçevesi okul kavramı etrafında şekilleniyor Ancak yalnızca yapısal bir okuldan değil insani kültürel ve ilişkisel bir okuldan söz ediyorum Yönetici öğretmen öğretmenlik becerileri sınıf yönetimi öğrencilik ve okulda veli olabilmek gibi temaları bu geniş çerçevede ele aldım Anlatımda zaman zaman akademik dile yer versem de önceliğim her zaman okuyucunun konuyu anlayabilmesi içselleştirebilmesi ve mesleki pratiğine taşıyabilmesidir Bu nedenle teknik ifadelerden mümkün olduğunca uzak durmaya sade açık ve samimi bir anlatım kullanmaya özen gösterdim Kitapta özellikle okulun ve sınıfın gündelik gerçekliğine dair temel sorun alanlarına yer verdim Öğretmen eğitimleri sırasında en çok etkileyici bulunduğunu gözlemlediğim sınıf yönetimi konularını bu nedenle merkeze aldım Yine de bazı endişelerim var Kitap yüz yüze eğitimlerdeki canlılık ve etkileşimi tam olarak yansıtamayabilir Ancak kitap okumanın düşünceyi derinleştiren gücüne olan inancım tam Eğitimleri bir tür merak uyandırma süreci bu kitabı ise o merakı besleyen ve derinleştiren bir yol arkadaşı olarak görüyorum Bu birlikteliği kurabilmek için çaba göstermeye değer

Anı Yayıncılık
Kitabın çerçevesi okul kavramı etrafında şekilleniyor Ancak yalnızca yapısal bir okuldan değil insani kültürel ve ilişkisel bir okuldan söz ediyorum Yönetici öğretmen öğretmenlik becerileri sınıf yönetimi öğrencilik ve okulda veli olabilmek gibi temaları bu geniş çerçevede ele aldım Anlatımda zaman zaman akademik dile yer versem de önceliğim her zaman okuyucunun konuyu anlayabilmesi içselleştirebilmesi ve mesleki pratiğine taşıyabilmesidir Bu nedenle teknik ifadelerden mümkün olduğunca uzak durmaya sade açık ve samimi bir anlatım kullanmaya özen gösterdim Kitapta özellikle okulun ve sınıfın gündelik gerçekliğine dair temel sorun alanlarına yer verdim Öğretmen eğitimleri sırasında en çok etkileyici bulunduğunu gözlemlediğim sınıf yönetimi konularını bu nedenle merkeze aldım Yine de bazı endişelerim var Kitap yüz yüze eğitimlerdeki canlılık ve etkileşimi tam olarak yansıtamayabilir Ancak kitap okumanın düşünceyi derinleştiren gücüne olan inancım tam Eğitimleri bir tür merak uyandırma süreci bu kitabı ise o merakı besleyen ve derinleştiren bir yol arkadaşı olarak görüyorum Bu birlikteliği kurabilmek için çaba göstermeye değer img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img