Türk Eğitim Sisteminde Öğretmen Yetiştirmenin Tarihi Sosyal ve Felsefi Temelleri — Faik Benli

Türkiye Cumhuriyeti Osmanlı dan miras aldığı öğretmen yetiştirme sistemini gerek ideolojik gerekse pedagojik açıdan yeniden kurmuş ilkokuldan genel ve mesleki teknik liselere yeni ve özgün öğretmen yetiştirme kurumları açmıştır Ancak öğretmen yetiştirme sistemi sadece okul açmakla sınırlandırılmamış öğretmen yetiştirme sistemi dizayn edilirken sosyal yapı unsurları ile yerel ve evrensel fikir akımları da dikkate alınmıştır Elinizdeki bu eserde Türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirmenin tarihî sosyal ve felsefi temelleri ele alınmıştır Tarihsel temeller kapsamında okuyucuya öğretmen yetiştiren kurumlara ait genel bilgilerin yanı sıra öğretmen okullarının giriş koşulları öğrenci sayıları öğretim programları ve öğretim süreleriyle ilgili veriler sunulmuştur Sosyal temeller kapsamında Türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirmenin sosyal yapı unsurları nüfus sağlık ekonomi pedagoji hareketleri ile olan ilişkisi irdelenmiş Cumhuriyet sonrası öğretmenlerin toplumsal değişimdeki rolü ortaya konulmuştur Felsefi temeller kapsamında ülkemizde ortaya çıkan fikir akımlarıyla temel eğitim felsefeleri Türk eğitim sistemine yön veren aydınların görüşleriyle ilişkilendirilerek tartışılmıştır Bu eser Türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirmeyi bütüncül bir yaklaşımla ele alan öğretmen yetiştirme sistemine ait kurumsal hafızanın canlı tutulmasına katkı sağlayan geçmişin mirasını geleceğe aktaran okuyucu ve araştırmacılara kaynak olacak nadir eserlerden biridir

Faik Benli tarafından kaleme alınan Türk Eğitim Sisteminde Öğretmen Yetiştirmenin Tarihi Sosyal ve Felsefi Temelleri Nobel Bilimsel Eserler eseri olarak okurlarla buluşuyor Türk Eğitim Sisteminde Öğretmen Yetiştirmenin Tarihi Sosyal ve Felsefi Temelleri Faik Benli Kitap Özeti Türkiye Cumhuriyeti Osmanlıdan miras aldığı öğretmen yetiştirme sistemini gerek ideolojik gerekse pedagojik açıdan yeniden kurmuş ilkokuldan genel ve mesleki teknik liselere yeni ve özgün öğretmen yetiştirme kurumları açmıştır Ancak öğretmen yetiştirme sistemi sadece okul açmakla sınırlandırılmamış öğretmen yetiştirme sistemi dizayn edilirken sosyal yapı unsurları ile yerel ve evrensel fikir akımları da dikkate alınmıştır Elinizdeki bu eserde Türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirmenin tarihî sosyal ve felsefi temelleri ele alınmıştır Tarihsel temeller kapsamında okuyucuya öğretmen yetiştiren kurumlara ait genel bilgilerin yanı sıra öğretmen okullarının giriş koşulları öğrenci sayıları öğretim programları ve öğretim süreleriyle ilgili veriler sunulmuştur Sosyal temeller kapsamında Türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirmenin sosyal yapı unsurları nüfus sağlık ekonomi pedagoji hareketleri ile olan ilişkisi irdelenmiş Cumhuriyet sonrası öğretmenlerin toplumsal değişimdeki rolü ortaya konulmuştur Felsefi temeller kapsamında ülkemizde ortaya çıkan fikir akımlarıyla temel eğitim felsefeleri Türk eğitim sistemine yön veren aydınların görüşleriyle ilişkilendirilerek tartışılmıştır Bu eser Türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirmeyi bütüncül bir yaklaşımla ele alan öğretmen yetiştirme sistemine ait kurumsal hafızanın canlı tutulmasına katkı sağlayan geçmişin mirasını geleceğe aktaran okuyucu ve araştırmacılara kaynak olacak nadir eserlerden biridir Yayınevi Nobel Bilimsel Eserler Yazar Faik Benli Sayfa 384 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 50x24 00 cm Basım Yılı Nisan 2023 Barkod 9786253981785 Kategori Araştırma İnceleme Diğer Eğitim Kitapları Araştırma Yöntemleri Felsefe

Türkiye Cumhuriyeti Osmanlı dan miras aldığı öğretmen yetiştirme sistemini gerek ideolojik gerekse pedagojik açıdan yeniden kurmuş ilkokuldan genel ve mesleki teknik liselere yeni ve özgün öğretmen yetiştirme kurumları açmıştır Ancak öğretmen yetiştirme sistemi sadece okul açmakla sınırlandırılmamış öğretmen yetiştirme sistemi dizayn edilirken sosyal yapı unsurları ile yerel ve evrensel fikir akımları da dikkate alınmıştır Elinizdeki bu eserde Türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirmenin tarihî sosyal ve felsefi temelleri ele alınmıştır Tarihsel temeller kapsamında okuyucuya öğretmen yetiştiren kurumlara ait genel bilgilerin yanı sıra öğretmen okullarının giriş koşulları öğrenci sayıları öğretim programları ve öğretim süreleriyle ilgili veriler sunulmuştur Sosyal temeller kapsamında Türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirmenin sosyal yapı unsurları nüfus sağlık ekonomi pedagoji hareketleri ile olan ilişkisi irdelenmiş Cumhuriyet sonrası öğretmenlerin toplumsal değişimdeki rolü ortaya konulmuştur Felsefi temeller kapsamında ülkemizde ortaya çıkan fikir akımlarıyla temel eğitim felsefeleri Türk eğitim sistemine yön veren aydınların görüşleriyle ilişkilendirilerek tartışılmıştır Bu eser Türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirmeyi bütüncül bir yaklaşımla ele alan öğretmen yetiştirme sistemine ait kurumsal hafızanın canlı tutulmasına katkı sağlayan geçmişin mirasını geleceğe aktaran okuyucu ve araştırmacılara kaynak olacak nadir eserlerden biridir

Türkiye Cumhuriyeti Osmanlı dan miras aldığı öğretmen yetiştirme sistemini gerek ideolojik gerekse pedagojik açıdan yeniden kurmuş ilkokuldan genel ve mesleki teknik liselere yeni ve özgün öğretmen yetiştirme kurumları açmıştır Ancak öğretmen yetiştirme sistemi sadece okul açmakla sınırlandırılmamış öğretmen yetiştirme sistemi dizayn edilirken sosyal yapı unsurları ile yerel ve evrensel fikir akımları da dikkate alınmıştır Elinizdeki bu eserde Türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirmenin tarihî sosyal ve felsefi temelleri ele alınmıştır Tarihsel temeller kapsamında okuyucuya öğretmen yetiştiren kurumlara ait genel bilgilerin yanı sıra öğretmen okullarının giriş koşulları öğrenci sayıları öğretim programları ve öğretim süreleriyle ilgili veriler sunulmuştur Sosyal temeller kapsamında Türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirmenin sosyal yapı unsurları nüfus sağlık ekonomi pedagoji hareketleri ile olan ilişkisi irdelenmiş Cumhuriyet sonrası öğretmenlerin toplumsal değişimdeki rolü ortaya konulmuştur Felsefi temeller kapsamında ülkemizde ortaya çıkan fikir akımlarıyla temel eğitim felsefeleri Türk eğitim sistemine yön veren aydınların görüşleriyle ilişkilendirilerek tartışılmıştır Bu eser Türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirmeyi bütüncül bir yaklaşımla ele alan öğretmen yetiştirme sistemine ait kurumsal hafızanın canlı tutulmasına katkı sağlayan geçmişin mirasını geleceğe aktaran okuyucu ve araştırmacılara kaynak olacak nadir eserlerden biridir img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img