Türk Maarif Düşüncesinin Öncü Şahsiyetleri — Fatih Pala

Türk Maarif Düşüncesinin Öncü Şahsiyetleri
Fatih PalaEğitim Yayınevi
Türk Maarif Düşüncesinin Öncü Şahsiyetleri
Fatih PalaBu eser Türk maarif düşüncesinin şekillenmesinde etkili olmuş öncü şahsiyetlerin eğitim anlayışlarını günümüz eğitim uygulamalarıyla ilişkilendirerek ele alma amacıyla hazırlanmıştır Kitapta Farabi İbn Sina İbn Miskeveyh ve Gazali gibi klasik dönem düşünürlerinden başlayarak Şeyh Edebali Akşemseddin Kınalızâde Ali Efendi Tanzimat dönemi eğitimcileri Satı Bey İsmail Hakkı Baltacıoğlu Nurettin Topçu Hasan Âli Yücel ve daha birçok önemli şahsiyetin eğitim anlayışları incelenmektedir Bu şahsiyetlerin ortak özelliği eğitimi yalnızca bilgi aktarımı olarak değil insanın zihinsel ahlaki sosyal ve manevi gelişimini hedefleyen bütüncül bir süreç olarak görmeleridir Kitabın temel amacı tarihî şahsiyetleri biyografik bir yaklaşımla tanıtmanın ötesine geçerek onların eğitim düşüncelerini günümüz öğretmenlik uygulamalarıyla buluşturmaktır Bu nedenle her bölümde yalnızca tarihî bilgiler sunulmamış aynı zamanda öğretmen adayları öğretmenler ve eğitim yöneticileri için tartışma soruları uygulama etkinlikleri vaka analizleri ve yansıtıcı çalışmalar da yer verilmiştir Böylece okuyucunun geçmiş ile bugün arasında düşünsel bağlar kurması hedeflenmiştir Özellikle öğretmenlik mesleğinin yeniden tanımlandığı günümüzde bu eser öğretmenin yalnızca ders anlatan kişi olmadığını aynı zamanda rehber rol model karakter geliştirici ve toplumsal dönüşümün önemli aktörlerinden biri olduğunu hatırlatmayı amaçlamaktadır Türk maarif düşüncesinin merkezinde yer alan insan hikmet adalet ahlak ve sorumluluk kavramlarının günümüz eğitim sistemleri açısından taşıdığı anlamı yeniden değerlendirmek bu çalışmanın temel hareket noktalarından birini oluşturmaktadır

Eğitim Yayınevi - Bilimsel Eserler
Bu eser Türk maarif düşüncesinin şekillenmesinde etkili olmuş öncü şahsiyetlerin eğitim anlayışlarını günümüz eğitim uygulamalarıyla ilişkilendirerek ele alma amacıyla hazırlanmıştır Kitapta Farabi İbn Sina İbn Miskeveyh ve Gazali gibi klasik dönem düşünürlerinden başlayarak Şeyh Edebali Akşemseddin Kınalızâde Ali Efendi Tanzimat dönemi eğitimcileri Satı Bey İsmail Hakkı Baltacıoğlu Nurettin Topçu Hasan Âli Yücel ve daha birçok önemli şahsiyetin eğitim anlayışları incelenmektedir Bu şahsiyetlerin ortak özelliği eğitimi yalnızca bilgi aktarımı olarak değil insanın zihinsel ahlaki sosyal ve manevi gelişimini hedefleyen bütüncül bir süreç olarak görmeleridir Kitabın temel amacı tarihî şahsiyetleri biyografik bir yaklaşımla tanıtmanın ötesine geçerek onların eğitim düşüncelerini günümüz öğretmenlik uygulamalarıyla buluşturmaktır Bu nedenle her bölümde yalnızca tarihî bilgiler sunulmamış aynı zamanda öğretmen adayları öğretmenler ve eğitim yöneticileri için tartışma soruları uygulama etkinlikleri vaka analizleri ve yansıtıcı çalışmalar da yer verilmiştir Böylece okuyucunun geçmiş ile bugün arasında düşünsel bağlar kurması hedeflenmiştir Özellikle öğretmenlik mesleğinin yeniden tanımlandığı günümüzde bu eser öğretmenin yalnızca ders anlatan kişi olmadığını aynı zamanda rehber rol model karakter geliştirici ve toplumsal dönüşümün önemli aktörlerinden biri olduğunu hatırlatmayı amaçlamaktadır Türk maarif düşüncesinin merkezinde yer alan insan hikmet adalet ahlak ve sorumluluk kavramlarının günümüz eğitim sistemleri açısından taşıdığı anlamı yeniden değerlendirmek bu çalışmanın temel hareket noktalarından birini oluşturmaktadır