Türkçeye Yolculuk B2 Ders Kitabı B2 Çalışma Kitabı — Aslı Akıncılar Deniz Melanlıoğlu Ersin Aycan Fatih Arslan Ferdi Bozkurt İbrahim Gültekin İlhan Erdem Mustafa Balcı Nihal Koçak Nuray Kayadibi Nurşat Biçer Suphi Güneş Alemdar Yakup Türkdil

Bu kitap setinin hazırlanmasında Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi esas alındı Buna göre A1 A2 Temel Seviye B1 B2 Orta Seviye ve C1 İleri Seviye olmak üzere beş ders kitabı ve bunların yanında öğrenilenleri pekiştirmek amacıyla her seviyede beş adet de çalışma kitabı hazırlandı Kitap setimizde iletişimsel yaklaşımla birlikte kültürler arası yaklaşım eylem odaklı yaklaşım yapılandırmacı yaklaşım doğrudan yöntem işitsel dilsel yöntem gibi yaklaşım ve yöntemlerden harmanlama usulüyle istifade edildi Ayrıca öğretim ilkeleri de mahsusen gözetildi Türkçeye Yolculuk kitap setimizin bir başka özelliği tematik olmasıdır Buna göre her kitapta başlıklar hâlinde sekiz ünite ve her ünitede iki konu bulunmaktadır C1 kitabı C2 kazanımlarını da içine alacak şekilde diğer dört kitaptan farklı biçimde on ünite olarak hazırlandı Dil öğretimi elbette dil bilgisi öğretimi değildir Ancak dil bilgisi öğretimi bir dil öğretimi ve öğreniminde önemli bir araç ve yol göstericidir Bundan dolayı kitap setimizde her ünite ve bölümlerde dil bilgisi öğretimine yer verildi Dil bilgisi öğretiminde doğrudan ezber bilgi verilmesi yerine örnek metinler ve cümleler üzerinden bir öğretim inşa edildi Dil bilgisi konularının verilişinde sarmallık ilkesi gözetildi konular basitten karmaşığa kolaydan zora doğru doğru sıralandı A1 kitabımızın giriş bölümünde Temel Bilgiler ünitesi yer almaktadır Bu ünitede Türkçe alfabe ile birlikte renkler mevsimler aylar günler hava durumu günlük hayatta sıklıkla kullanılan temel söz kalıpları ve temel zamanlar olmak üzere ihtiyaç duyacağınız birçok konu toplu olarak verildi Her kitapta dört ünite tamamlandıktan sonra Kendimi Değerlendiriyorum bölümü bulunmaktadır Çoktan seçmeli 20 sorudan oluşan bu bölümde her ünite için beş soruya yer verildi Böylelikle öğrencileriniz 4 ünite sonunda kendilerini sınayabilecekleri gibi sizler de öğrencilerinizin öğrenme durumunu takip edebileceksiniz

Bu kitap setinin hazırlanmasında Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi esas alındı Buna göre A1 A2 Temel Seviye B1 B2 Orta Seviye ve C1 İleri Seviye olmak üzere beş ders kitabı ve bunların yanında öğrenilenleri pekiştirmek amacıyla her seviyede beş adet de çalışma kitabı hazırlandı Kitap setimizde iletişimsel yaklaşımla birlikte kültürler arası yaklaşım eylem odaklı yaklaşım yapılandırmacı yaklaşım doğrudan yöntem işitsel dilsel yöntem gibi yaklaşım ve yöntemlerden harmanlama usulüyle istifade edildi Ayrıca öğretim ilkeleri de mahsusen gözetildi Türkçeye Yolculuk kitap setimizin bir başka özelliği tematik olmasıdır Buna göre her kitapta başlıklar hâlinde sekiz ünite ve her ünitede iki konu bulunmaktadır C1 kitabı C2 kazanımlarını da içine alacak şekilde diğer dört kitaptan farklı biçimde on ünite olarak hazırlandı Dil öğretimi elbette dil bilgisi öğretimi değildir Ancak dil bilgisi öğretimi bir dil öğretimi ve öğreniminde önemli bir araç ve yol göstericidir Bundan dolayı kitap setimizde her ünite ve bölümlerde dil bilgisi öğretimine yer verildi Dil bilgisi öğretiminde doğrudan ezber bilgi verilmesi yerine örnek metinler ve cümleler üzerinden bir öğretim inşa edildi Dil bilgisi konularının verilişinde sarmallık ilkesi gözetildi konular basitten karmaşığa kolaydan zora doğru doğru sıralandı A1 kitabımızın giriş bölümünde Temel Bilgiler ünitesi yer almaktadır Bu ünitede Türkçe alfabe ile birlikte renkler mevsimler aylar günler hava durumu günlük hayatta sıklıkla kullanılan temel söz kalıpları ve temel zamanlar olmak üzere ihtiyaç duyacağınız birçok konu toplu olarak verildi Her kitapta dört ünite tamamlandıktan sonra Kendimi Değerlendiriyorum bölümü bulunmaktadır Çoktan seçmeli 20 sorudan oluşan bu bölümde her ünite için beş soruya yer verildi Böylelikle öğrencileriniz 4 ünite sonunda kendilerini sınayabilecekleri gibi sizler de öğrencilerinizin öğrenme durumunu takip edebileceksiniz

Bu kitap setinin hazırlanmasında Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi esas alındı Buna göre A1 A2 Temel Seviye B1 B2 Orta Seviye ve C1 İleri Seviye olmak üzere beş ders kitabı ve bunların yanında öğrenilenleri pekiştirmek amacıyla her seviyede beş adet de çalışma kitabı hazırlandı Kitap setimizde iletişimsel yaklaşımla birlikte kültürler arası yaklaşım eylem odaklı yaklaşım yapılandırmacı yaklaşım doğrudan yöntem işitsel dilsel yöntem gibi yaklaşım ve yöntemlerden harmanlama usulüyle istifade edildi Ayrıca öğretim ilkeleri de mahsusen gözetildi Türkçeye Yolculuk kitap setimizin bir başka özelliği tematik olmasıdır Buna göre her kitapta başlıklar hâlinde sekiz ünite ve her ünitede iki konu bulunmaktadır C1 kitabı C2 kazanımlarını da içine alacak şekilde diğer dört kitaptan farklı biçimde on ünite olarak hazırlandı Dil öğretimi elbette dil bilgisi öğretimi değildir Ancak dil bilgisi öğretimi bir dil öğretimi ve öğreniminde önemli bir araç ve yol göstericidir Bundan dolayı kitap setimizde her ünite ve bölümlerde dil bilgisi öğretimine yer verildi Dil bilgisi öğretiminde doğrudan ezber bilgi verilmesi yerine örnek metinler ve cümleler üzerinden bir öğretim inşa edildi Dil bilgisi konularının verilişinde sarmallık ilkesi gözetildi konular basitten karmaşığa kolaydan zora doğru doğru sıralandı A1 kitabımızın giriş bölümünde Temel Bilgiler ünitesi yer almaktadır Bu ünitede Türkçe alfabe ile birlikte renkler mevsimler aylar günler hava durumu günlük hayatta sıklıkla kullanılan temel söz kalıpları ve temel zamanlar olmak üzere ihtiyaç duyacağınız birçok konu toplu olarak verildi Her kitapta dört ünite tamamlandıktan sonra Kendimi Değerlendiriyorum bölümü bulunmaktadır Çoktan seçmeli 20 sorudan oluşan bu bölümde her ünite için beş soruya yer verildi Böylelikle öğrencileriniz 4 ünite sonunda kendilerini sınayabilecekleri gibi sizler de öğrencilerinizin öğrenme durumunu takip edebileceksiniz

Bu kitap setinin hazırlanmasında Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi esas alındı Buna göre A1 A2 Temel Seviye B1 B2 Orta Seviye ve C1 İleri Seviye olmak üzere beş ders kitabı ve bunların yanında öğrenilenleri pekiştirmek amacıyla her seviyede beş adet de çalışma kitabı hazırlandı Kitap setimizde iletişimsel yaklaşımla birlikte kültürler arası yaklaşım eylem odaklı yaklaşım yapılandırmacı yaklaşım doğrudan yöntem işitsel dilsel yöntem gibi yaklaşım ve yöntemlerden harmanlama usulüyle istifade edildi Ayrıca öğretim ilkeleri de mahsusen gözetildi Türkçeye Yolculuk kitap setimizin bir başka özelliği tematik olmasıdır Buna göre her kitapta başlıklar hâlinde sekiz ünite ve her ünitede iki konu bulunmaktadır C1 kitabı C2 kazanımlarını da içine alacak şekilde diğer dört kitaptan farklı biçimde on ünite olarak hazırlandı Dil öğretimi elbette dil bilgisi öğretimi değildir Ancak dil bilgisi öğretimi bir dil öğretimi ve öğreniminde önemli bir araç ve yol göstericidir Bundan dolayı kitap setimizde her ünite ve bölümlerde dil bilgisi öğretimine yer verildi Dil bilgisi öğretiminde doğrudan ezber bilgi verilmesi yerine örnek metinler ve cümleler üzerinden bir öğretim inşa edildi Dil bilgisi konularının verilişinde sarmallık ilkesi gözetildi konular basitten karmaşığa kolaydan zora doğru doğru sıralandı A1 kitabımızın giriş bölümünde Temel Bilgiler ünitesi yer almaktadır Bu ünitede Türkçe alfabe ile birlikte renkler mevsimler aylar günler hava durumu günlük hayatta sıklıkla kullanılan temel söz kalıpları ve temel zamanlar olmak üzere ihtiyaç duyacağınız birçok konu toplu olarak verildi Her kitapta dört ünite tamamlandıktan sonra Kendimi Değerlendiriyorum bölümü bulunmaktadır Çoktan seçmeli 20 sorudan oluşan bu bölümde her ünite için beş soruya yer verildi Böylelikle öğrencileriniz 4 ünite sonunda kendilerini sınayabilecekleri gibi sizler de öğrencilerinizin öğrenme durumunu takip edebileceksiniz

Bu kitap setinin hazırlanmasında Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi esas alındı Buna göre A1 A2 Temel Seviye B1 B2 Orta Seviye ve C1 İleri Seviye olmak üzere beş ders kitabı ve bunların yanında öğrenilenleri pekiştirmek amacıyla her seviyede beş adet de çalışma kitabı hazırlandı Kitap setimizde iletişimsel yaklaşımla birlikte kültürler arası yaklaşım eylem odaklı yaklaşım yapılandırmacı yaklaşım doğrudan yöntem işitsel dilsel yöntem gibi yaklaşım ve yöntemlerden harmanlama usulüyle istifade edildi Ayrıca öğretim ilkeleri de mahsusen gözetildi Türkçeye Yolculuk kitap setimizin bir başka özelliği tematik olmasıdır Buna göre her kitapta başlıklar hâlinde sekiz ünite ve her ünitede iki konu bulunmaktadır C1 kitabı C2 kazanımlarını da içine alacak şekilde diğer dört kitaptan farklı biçimde on ünite olarak hazırlandı Dil öğretimi elbette dil bilgisi öğretimi değildir Ancak dil bilgisi öğretimi bir dil öğretimi ve öğreniminde önemli bir araç ve yol göstericidir Bundan dolayı kitap setimizde her ünite ve bölümlerde dil bilgisi öğretimine yer verildi Dil bilgisi öğretiminde doğrudan ezber bilgi verilmesi yerine örnek metinler ve cümleler üzerinden bir öğretim inşa edildi Dil bilgisi konularının verilişinde sarmallık ilkesi gözetildi konular basitten karmaşığa kolaydan zora doğru doğru sıralandı A1 kitabımızın giriş bölümünde Temel Bilgiler ünitesi yer almaktadır Bu ünitede Türkçe alfabe ile birlikte renkler mevsimler aylar günler hava durumu günlük hayatta sıklıkla kullanılan temel söz kalıpları ve temel zamanlar olmak üzere ihtiyaç duyacağınız birçok konu toplu olarak verildi Her kitapta dört ünite tamamlandıktan sonra Kendimi Değerlendiriyorum bölümü bulunmaktadır Çoktan seçmeli 20 sorudan oluşan bu bölümde her ünite için beş soruya yer verildi Böylelikle öğrencileriniz 4 ünite sonunda kendilerini sınayabilecekleri gibi sizler de öğrencilerinizin öğrenme durumunu takip edebileceksiniz

Bu kitap setinin hazırlanmasında Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi esas alındı Buna göre A1 A2 Temel Seviye B1 B2 Orta Seviye ve C1 İleri Seviye olmak üzere beş ders kitabı ve bunların yanında öğrenilenleri pekiştirmek amacıyla her seviyede beş adet de çalışma kitabı hazırlandı Kitap setimizde iletişimsel yaklaşımla birlikte kültürler arası yaklaşım eylem odaklı yaklaşım yapılandırmacı yaklaşım doğrudan yöntem işitsel dilsel yöntem gibi yaklaşım ve yöntemlerden harmanlama usulüyle istifade edildi Ayrıca öğretim ilkeleri de mahsusen gözetildi Türkçeye Yolculuk kitap setimizin bir başka özelliği tematik olmasıdır Buna göre her kitapta başlıklar hâlinde sekiz ünite ve her ünitede iki konu bulunmaktadır C1 kitabı C2 kazanımlarını da içine alacak şekilde diğer dört kitaptan farklı biçimde on ünite olarak hazırlandı Dil öğretimi elbette dil bilgisi öğretimi değildir Ancak dil bilgisi öğretimi bir dil öğretimi ve öğreniminde önemli bir araç ve yol göstericidir Bundan dolayı kitap setimizde her ünite ve bölümlerde dil bilgisi öğretimine yer verildi Dil bilgisi öğretiminde doğrudan ezber bilgi verilmesi yerine örnek metinler ve cümleler üzerinden bir öğretim inşa edildi Dil bilgisi konularının verilişinde sarmallık ilkesi gözetildi konular basitten karmaşığa kolaydan zora doğru doğru sıralandı A1 kitabımızın giriş bölümünde Temel Bilgiler ünitesi yer almaktadır Bu ünitede Türkçe alfabe ile birlikte renkler mevsimler aylar günler hava durumu günlük hayatta sıklıkla kullanılan temel söz kalıpları ve temel zamanlar olmak üzere ihtiyaç duyacağınız birçok konu toplu olarak verildi Her kitapta dört ünite tamamlandıktan sonra Kendimi Değerlendiriyorum bölümü bulunmaktadır Çoktan seçmeli 20 sorudan oluşan bu bölümde her ünite için beş soruya yer verildi Böylelikle öğrencileriniz 4 ünite sonunda kendilerini sınayabilecekleri gibi sizler de öğrencilerinizin öğrenme durumunu takip edebileceksiniz Tantım Bülteninden Yazar Doç Dr İbrahim GÜLTEKİN Doç Dr Deniz MELANLIOĞLU Doç Dr Mustafa BALCI Yakup TÜRKDİL Do Dr İlhan Erdem Yrd Doç Dr Nurşat Biçer Dr Nuray Kayadibi Dr Ferdi Bozkurt Fatih Arslan Suphi Güneş Alemdar Ersin Aycan Nihal Koçak Aslı Akıncılar Editör Prof Dr Hayati Develi Prof Dr Cemal Yıldız Prof Dr Ahmet Karadoğan Doç Dr Mustafa Balcı Doç Dr İbrahim Gültekin Doç Dr Deniz Melanlıoğlu Doç Dr Alpaslan Okur

Bu kitap setinin hazırlanmasında Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi esas alındı Buna göre A1 A2 Temel Seviye B1 B2 Orta Seviye ve C1 İleri Seviye olmak üzere beş ders kitabı ve bunların yanında öğrenilenleri pekiştirmek amacıyla her seviyede beş adet de çalışma kitabı hazırlandı Kitap setimizde iletişimsel yaklaşımla birlikte kültürler arası yaklaşım eylem odaklı yaklaşım yapılandırmacı yaklaşım doğrudan yöntem işitsel dilsel yöntem gibi yaklaşım ve yöntemlerden harmanlama usulüyle istifade edildi Ayrıca öğretim ilkeleri de mahsusen gözetildi Türkçeye Yolculuk kitap setimizin bir başka özelliği tematik olmasıdır Buna göre her kitapta başlıklar hâlinde sekiz ünite ve her ünitede iki konu bulunmaktadır C1 kitabı C2 kazanımlarını da içine alacak şekilde diğer dört kitaptan farklı biçimde on ünite olarak hazırlandı Dil öğretimi elbette dil bilgisi öğretimi değildir Ancak dil bilgisi öğretimi bir dil öğretimi ve öğreniminde önemli bir araç ve yol göstericidir Bundan dolayı kitap setimizde her ünite ve bölümlerde dil bilgisi öğretimine yer verildi Dil bilgisi öğretiminde doğrudan ezber bilgi verilmesi yerine örnek metinler ve cümleler üzerinden bir öğretim inşa edildi Dil bilgisi konularının verilişinde sarmallık ilkesi gözetildi konular basitten karmaşığa kolaydan zora doğru doğru sıralandı A1 kitabımızın giriş bölümünde Temel Bilgiler ünitesi yer almaktadır Bu ünitede Türkçe alfabe ile birlikte renkler mevsimler aylar günler hava durumu günlük hayatta sıklıkla kullanılan temel söz kalıpları ve temel zamanlar olmak üzere ihtiyaç duyacağınız birçok konu toplu olarak verildi Her kitapta dört ünite tamamlandıktan sonra Kendimi Değerlendiriyorum bölümü bulunmaktadır Çoktan seçmeli 20 sorudan oluşan bu bölümde her ünite için beş soruya yer verildi Böylelikle öğrencileriniz 4 ünite sonunda kendilerini sınayabilecekleri gibi sizler de öğrencilerinizin öğrenme durumunu takip edebileceksiniz Yayınevi Kesit Yayınları Yazar Deniz Melanlıoğlu Sayfa 272 Sayfa Kağıt 1 Hamur Boyut 21 00x29 70 cm Basım Yılı Haziran 2025 Barkod 9786056708374 Kategori Diğer Eğitim Kitapları Dil Öğrenimi

Bu kitap setinin hazırlanmasında Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi esas alındı Buna göre A1 A2 Temel Seviye B1 B2 Orta Seviye ve C1 İleri Seviye olmak üzere beş ders kitabı ve bunların yanında öğrenilenleri pekiştirmek amacıyla her seviyede beş adet de çalışma kitabı hazırlandı Kitap setimizde iletişimsel yaklaşımla birlikte kültürler arası yaklaşım eylem odaklı yaklaşım yapılandırmacı yaklaşım doğrudan yöntem işitsel dilsel yöntem gibi yaklaşım ve yöntemlerden harmanlama usulüyle istifade edildi Ayrıca öğretim ilkeleri de mahsusen gözetildi Türkçeye Yolculuk kitap setimizin bir başka özelliği tematik olmasıdır Buna göre her kitapta başlıklar hâlinde sekiz ünite ve her ünitede iki konu bulunmaktadır C1 kitabı C2 kazanımlarını da içine alacak şekilde diğer dört kitaptan farklı biçimde on ünite olarak hazırlandı Dil öğretimi elbette dil bilgisi öğretimi değildir Ancak dil bilgisi öğretimi bir dil öğretimi ve öğreniminde önemli bir araç ve yol göstericidir Bundan dolayı kitap setimizde her ünite ve bölümlerde dil bilgisi öğretimine yer verildi Dil bilgisi öğretiminde doğrudan ezber bilgi verilmesi yerine örnek metinler ve cümleler üzerinden bir öğretim inşa edildi Dil bilgisi konularının verilişinde sarmallık ilkesi gözetildi konular basitten karmaşığa kolaydan zora doğru doğru sıralandı A1 kitabımızın giriş bölümünde Temel Bilgiler ünitesi yer almaktadır Bu ünitede Türkçe alfabe ile birlikte renkler mevsimler aylar günler hava durumu günlük hayatta sıklıkla kullanılan temel söz kalıpları ve temel zamanlar olmak üzere ihtiyaç duyacağınız birçok konu toplu olarak verildi Her kitapta dört ünite tamamlandıktan sonra Kendimi Değerlendiriyorum bölümü bulunmaktadır Çoktan seçmeli 20 sorudan oluşan bu bölümde her ünite için beş soruya yer verildi Böylelikle öğrencileriniz 4 ünite sonunda kendilerini sınayabilecekleri gibi sizler de öğrencilerinizin öğrenme durumunu takip edebileceksiniz

Bu kitap setinin hazırlanmasında Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi esas alındı Buna göre A1 A2 Temel Seviye B1 B2 Orta Seviye ve C1 İleri Seviye olmak üzere beş ders kitabı ve bunların yanında öğrenilenleri pekiştirmek amacıyla her seviyede beş adet de çalışma kitabı hazırlandı Kitap setimizde iletişimsel yaklaşımla birlikte kültürler arası yaklaşım eylem odaklı yaklaşım yapılandırmacı yaklaşım doğrudan yöntem işitsel dilsel yöntem gibi yaklaşım ve yöntemlerden harmanlama usulüyle istifade edildi Ayrıca öğretim ilkeleri de mahsusen gözetildi Türkçeye Yolculuk kitap setimizin bir başka özelliği tematik olmasıdır Buna göre her kitapta başlıklar hâlinde sekiz ünite ve her ünitede iki konu bulunmaktadır C1 kitabı C2 kazanımlarını da içine alacak şekilde diğer dört kitaptan farklı biçimde on ünite olarak hazırlandı Dil öğretimi elbette dil bilgisi öğretimi değildir Ancak dil bilgisi öğretimi bir dil öğretimi ve öğreniminde önemli bir araç ve yol göstericidir Bundan dolayı kitap setimizde her ünite ve bölümlerde dil bilgisi öğretimine yer verildi Dil bilgisi öğretiminde doğrudan ezber bilgi verilmesi yerine örnek metinler ve cümleler üzerinden bir öğretim inşa edildi Dil bilgisi konularının verilişinde sarmallık ilkesi gözetildi konular basitten karmaşığa kolaydan zora doğru doğru sıralandı A1 kitabımızın giriş bölümünde Temel Bilgiler ünitesi yer almaktadır Bu ünitede Türkçe alfabe ile birlikte renkler mevsimler aylar günler hava durumu günlük hayatta sıklıkla kullanılan temel söz kalıpları ve temel zamanlar olmak üzere ihtiyaç duyacağınız birçok konu toplu olarak verildi Her kitapta dört ünite tamamlandıktan sonra Kendimi Değerlendiriyorum bölümü bulunmaktadır Çoktan seçmeli 20 sorudan oluşan bu bölümde her ünite için beş soruya yer verildi Böylelikle öğrencileriniz 4 ünite sonunda kendilerini sınayabilecekleri gibi sizler de öğrencilerinizin öğrenme durumunu takip edebileceksiniz