Türkiye de Çocuk Üniversiteleri — Mustafa Kılınç Ayşin Kaplan Sayı Cihan Kara Davut Elmacı

İçinde yaşadığımız çağ bilgi ve teknolojinin hayatımıza her alanda hükmettiği bir zaman dilimini içermektedir Bu zamanda z kuşağı olarak adlandırılan yeni neslin eğitimi ve ona sunulacak öğrenme fırsatlarının neler olduğu olması gerektiği sıklıkla sorgulanmaktadır Aileler çocukları için en iyi eğitim fırsatlarının neler olduğu yönünde araştırmalar yapmakta çocuklarını elde ettikleri veriler neticesinde yönlendirmeye çalışmaktadırlar Örnek vermek gerekirse iyi okul ya da iyi öğretmen arayışları günümüzde aileler adres değişikliği yaparak bu imkânlara erişme çabası sergilemektedirler Bireysel anlamda ailelerin bu çabalarına karşılık üniversiteler fakülte enstitü araştırma laboratuvarı ve sürekli eğitim merkezleri gibi kanallarını kullanarak çocuk üniversiteleri olarak adlandırılan kurumsal bir destek merkezi olmaktadırlar Üniversitelerin bilim üretme fonksiyonunun yanında bilimsel temeller ışığında gelecek neslin eğitimine destek vermesi ülkemizin gelecekteki muasır medeniyetler

Toplumların hızla değişip dönüştüğü günümüzde çocuklar değişen toplumsal yapının merkezinde yer almaktadır Başta çocuk olmanın tanımı olmak üzere çocukluğa dair kavramlar veya çocukların nesne özne olarak toplumsal hayattaki yerleri hakları gibi tartışmaların içeriği toplumsal dinamiklere bağlı olarak dönüşüme uğramaktadır Türkiye de çocuk yoksulluğu çocuk işçiliği çocuk istismarı çocuk göçü gibi yakıcı gündemler çocukları merkezine alan toplumsal ve akademik çalışmalara olan ilgiyi artırmaktadır Son yıllarda çok tartışılan ve gündeme gelen meselelerin başında engelli çocukların eğitimi sığınmacı çocuklar suça sürüklenen çocuklar çocuk militanlar gibi konular gelmektedir Ülkemizde çocukların gündeme geldiği bu toplumsal meseleler doğrultusunda çocukluğa çocuk olmaya dair bakış açısına yönelik bilimsel yaklaşımlar ve politikalar da değişmektedir Çocuk dostu bir dünya mümkün müdür Türkiye de sadece çocuklardan sorumlu bir bakanlık olmalı mıdır Hangi sosyal politikalara ağırlık verilerek çocukların ülkemizdeki konumu güçlendirilmelidir Çocuklarla ütopya kurmak ve toplumsal sorumluluğu küçüklükten vermek bir ülkeye ne katmaktadır Çocuklara armağan edilmiş ulusal bir bayramın varlığı çocuklarla ilgili toplumsal farkındalığın gelişmesinde istenilen sonucu verebilmiş midir Çocuklara yönelik yöneltilen tüm bu sorular Giresun Üniversitesi Çocuk Araştırmaları Merkezi Giresun Üniversitesi Eğitim Fen Edebiyat İktisadi İdari Bilimler ve Sağlık Fakülteleri Ankara Sosyal Bilimler Hukuk Fakültesi ve Bayburt Üniversitesi Kamu Yönetimi Bölümü öğretim üyeleri olarak uzun zamandır bizlerin de dikkatini çekmektedir Mevcut bilgi ve tecrübelerimizden hareketle kitapta Türkiye de çocuk olmak bağlamında tarihsel kültürel sosyolojik politik ve psikolojik durumlara ağırlık verilmiştir Bu çalışmanın devamı ortak ve bireysel düzeyde Giresun Ankara Sosyal Bilimler ve Bayburt Üniversitelerinde çalışan ve kitaba katkı sunan öğretim üyelerinden mutlaka gelecektir Tanıtım Bülteninden

İçinde yaşadığımız çağ bilgi ve teknolojinin hayatımıza her alanda hükmettiği bir zaman dilimini içermektedir Bu zamanda z kuşağı olarak adlandırılan yeni neslin eğitimi ve ona sunulacak öğrenme fırsatlarının neler olduğu olması gerektiği sıklıkla sorgulanmaktadır Aileler çocukları için en iyi eğitim fırsatlarının neler olduğu yönünde araştırmalar yapmakta çocuklarını elde ettikleri veriler neticesinde yönlendirmeye çalışmaktadırlar Örnek vermek gerekirse iyi okul ya da iyi öğretmen arayışları günümüzde aileler adres değişikliği yaparak bu imkânlara erişme çabası sergilemektedirler Bireysel anlamda ailelerin bu çabalarına karşılık üniversiteler fakülte enstitü araştırma laboratuvarı ve sürekli eğitim merkezleri gibi kanallarını kullanarak çocuk üniversiteleri olarak adlandırılan kurumsal bir destek merkezi olmaktadırlar Üniversitelerin bilim üretme fonksiyonunun yanında bilimsel temeller ışığında gelecek neslin eğitimine destek vermesi ülkemizin gelecekteki muasır medeniyetler yarışına ivme kazandıracaktır Bu eser çocuk üniversiteleri kavramını çeşitli açılardan ele alması çocuk üniversitelerinin öğretim programlarında okutulacak dersler atölyeler yoluyla yapılacak etkinlikler için bir çerçeve sunmaktadır Bu çerçeve içerisinde çocuklarımızın daha gelişim süreçlerinin erken dönemlerinde ilgi ve yeteneklerini işe koşacakları nitelikli öğrenme ortamlarıyla tanışmaları ülkemizin gelişimi için yapılacak en değerli yatırımlardan birisi olarak düşünülmelidir

Toplumların hızla değişip dönüştüğü günümüzde çocuklar değişen toplumsal yapının merkezinde yer almaktadır Başta çocuk olmanın tanımı olmak üzere çocukluğa dair kavramlar veya çocukların nesne özne olarak toplumsal hayattaki yerleri hakları gibi tartışmaların içeriği toplumsal dinamiklere bağlı olarak dönüşüme uğramaktadır Türkiye de çocuk yoksulluğu çocuk işçiliği çocuk istismarı çocuk göçü gibi yakıcı gündemler çocukları merkezine alan toplumsal ve akademik çalışmalara olan ilgiyi artırmaktadır Son yıllarda çok tartışılan ve gündeme gelen meselelerin başında engelli çocukların eğitimi sığınmacı çocuklar suça sürüklenen çocuklar çocuk militanlar gibi konular gelmektedir Ülkemizde çocukların gündeme geldiği bu toplumsal meseleler doğrultusunda çocukluğa çocuk olmaya dair bakış açısına yönelik bilimsel yaklaşımlar ve politikalar da değişmektedir Çocuk dostu bir dünya mümkün müdür Türkiye de sadece çocuklardan sorumlu bir bakanlık olmalı mıdır Hangi sosyal politikalara ağırlık verilerek çocukların ülkemizdeki konumu güçlendirilmelidir Çocuklarla ütopya kurmak ve toplumsal sorumluluğu küçüklükten vermek bir ülkeye ne katmaktadır Çocuklara armağan edilmiş ulusal bir bayramın varlığı çocuklarla ilgili toplumsal farkındalığın gelişmesinde istenilen sonucu verebilmiş midir Çocuklara yönelik yöneltilen tüm bu sorular Giresun Üniversitesi Çocuk Araştırmaları Merkezi Giresun Üniversitesi Eğitim Fen Edebiyat İktisadi İdari Bilimler ve Sağlık Fakülteleri Ankara Sosyal Bilimler Hukuk Fakültesi ve Bayburt Üniversitesi Kamu Yönetimi Bölümü öğretim üyeleri olarak uzun zamandır bizlerin de dikkatini çekmektedir Mevcut bilgi ve tecrübelerimizden hareketle kitapta Türkiye de çocuk olmak bağlamında tarihsel kültürel sosyolojik politik ve psikolojik durumlara ağırlık verilmiştir Bu çalışmanın devamı ortak ve bireysel düzeyde Giresun Ankara Sosyal Bilimler ve Bayburt Üniversitelerinde çalışan ve kitaba katkı sunan öğretim üyelerinden mutlaka gelecektir Tanıtım Bülteninden

Kolektif tarafından kaleme alınan Türkiye de Çocuk Üniversiteleri Pegem Akademi Yayıncılık eseri olarak okurlarla buluşuyor Türkiye de Çocuk Üniversiteleri Kolektif Kitap Özeti İçinde yaşadığımız çağ bilgi ve teknolojinin hayatımıza her alanda hükmettiği bir zaman dilimini içermektedir Bu zamanda z kuşağı olarak adlandırılan yeni neslin eğitimi ve ona sunulacak öğrenme fırsatlarının neler olduğu olması gerektiği sıklıkla sorgulanmaktadır Aileler çocukları için en iyi eğitim fırsatlarının neler olduğu yönünde araştırmalar yapmakta çocuklarını elde ettikleri veriler neticesinde yönlendirmeye çalışmaktadırlar Örnek vermek gerekirse iyi okul ya da iyi öğretmen arayışları günümüzde aileler adres değişikliği yaparak bu imkânlara erişme çabası sergilemektedirler Bireysel anlamda ailelerin bu çabalarına karşılık üniversiteler fakülte enstitü araştırma laboratuvarı ve sürekli eğitim merkezleri gibi kanallarını kullanarak çocuk üniversiteleri olarak adlandırılan kurumsal bir destek merkezi olmaktadırlar Üniversitelerin bilim üretme fonksiyonunun yanında bilimsel temeller ışığında gelecek neslin eğitimine destek vermesi ülkemizin gelecekteki muasır medeniyetler yarışına ivme kazandıracaktır Bu eser çocuk üniversiteleri kavramını çeşitli açılardan ele alması çocuk üniversitelerinin öğretim programlarında okutulacak dersler atölyeler yoluyla yapılacak etkinlikler için bir çerçeve sunmaktadır Bu çerçeve içerisinde çocuklarımızın daha gelişim süreçlerinin erken dönemlerinde ilgi ve yeteneklerini işe koşacakları nitelikli öğrenme ortamlarıyla tanışmaları ülkemizin gelişimi için yapılacak en değerli yatırımlardan birisi olarak düşünülmelidir Yayınevi Pegem Akademi Yayıncılık Yazar Kolektif Sayfa 328 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x23 50 cm Basım Yılı Eylül 2020 Barkod 9786257880572 Kategori Referans Kaynak Kitap Eğitim Bilimleri Eğitim Yönetimi