Türkiye de Çocuk ve Eğitimi — Kolektif
Türkiye de Çocuk ve Eğitimi
Kolektif
İletişim Yayınları
Türkiye de Çocuk ve Eğitimi
Kolektif
Gençliğin dinamizmi her zaman siyasal bir aktör olmasındaki en önemli etken sayılagelmiştir 19 yüzyılda Osmanlı toplumunu modernleştirme girişimlerinin de Cumhuriyet in inşa döneminin de en gözde siyasal aktörlerinden birisi kabul edilmiştir 1980 e kadar da bir toplumsal aktör olarak gençlik kendisine yüklenen sorumluluğun onun için tarif edilen ve kurtarma dan koruma ya uzanan tarihsel rolünün çerçevesinde verili bir durumun tamamlayıcısıdır Yaratılan gençlik miti 1980 sonrası dönemde yeni neslin zaaflarını tarihsel ve toplumsal sorumluluktan ne kadar uzak olduğunun tarifinde devreye sokulmuştur Demet Lüküslü Türkiye de Gençlik Miti nde yaratılan mitlerin gölgesinde askerî darbe ve yeni bir iktisadi düzen döneminde yetişmiş gençlerin kendilerini toplumu ve dünyayı nasıl gördüğünü hesaba katarak kapsamlı bir tartışmayı devreye sokuyor Türkiye deki 1980 sonrası gençliğini yeni bir mit yaratmadan ya da küçümsemeden tartışmaya özen gösteriyor
Eğitim Yayınevi
Çocuk koşmalı Çocuk oyun oynamalı Özgür olmalı çocuk Hayaller kurabilmeli Güvende olduğunu bilmeli Gülümsemesi eksik olmamalı hiçbir çocuğun Her çocuk doyasıya yaşayabilmeli hayatı Türkiye de Çocuk ve Eğitimi başlıklı kitabımız öğretmen adaylarına öğretmenlere okul yöneticilerine ve akademisyenlere sunulmaktadır Tanıtım Bülteninden
Eğitim Yayınevi
Çocuk koşmalı Çocuk oyun oynamalı Özgür olmalı çocuk Hayaller kurabilmeli Güvende olduğunu bilmeli Gülümsemesi eksik olmamalı hiçbir çocuğun Her çocuk doyasıya yaşayabilmeli hayatı Türkiye de Çocuk ve Eğitimi başlıklı kitabımız öğretmen adaylarına öğretmenlere okul yöneticilerine ve akademisyenlere sunulmaktadır Tanıtım Bülteninden
Eğitim Yayınevi - Bilimsel Eserler
Çocuk koşmalı Çocuk oyun oynamalı Özgür olmalı çocuk Hayaller kurabilmeli Güvende olduğunu bilmeli Gülümsemesi eksik olmamalı hiçbir çocuğun Her çocuk doyasıya yaşayabilmeli hayatı Türkiye de Çocuk ve Eğitimi başlıklı kitabımız öğretmen adaylarına öğretmenlere okul yöneticilerine ve akademisyenlere sunulmaktadır Yayınevi Eğitim Yayınevi Bilimsel Eserler Yazar Kolektif Sayfa 332 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x24 00 cm Basım Yılı Mart 2024 Barkod 9786256658226 Kategori Eğitim Bilimleri
Pegem Akademi Yayıncılık
Türkiye de Tarih Eğitimi başlıklı bu kitapta Osmanlı klasik dönemindeki tarih eğitimine katkı sağlayan unsurlardan başlayarak günümüze kadar tarih eğitimi çerçevesinde formal ve informal tarihin bir anlamda toplumsal büyük hikâyesi ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır Yaklaşık 150 yıllık uzun bir süreçte Türkiye deki tarih eğitimini çeşitli bileşenleriyle inceleyen bu çalışma Osmanlı Klasik Dönemini takiben modern anlamda Tanzimat Dönemi Meşrutiyet Dönemi Erken Cumhuriyet Dönemi İnönü Dönemi Demokrat Parti Dönemi 1960 70 ler 1980 ler 1990 lar ve 2000 ler günümüze kadar olmak üzere 10 ana zamansal kategoride yapılandırılmıştır Bunun yanında dönemin genel kültür ve tarih algısını biçimlendiren popüler tarih eserleri ve 1990 larda ortaya çıkan akademik tarih eğitimi çalışmaları da incelenmiştir Konu edilen her bir dönemdeki tarih eğitimi görüntüsü zamanının siyasal iktidarının belirlediği eğitim politikalarından hareketle oluşturulmuş müfredat ders kitaplarından örneklem olarak seçilenlerle işlenmiştir Her dönemde önce dönemin siyasal iktidarının eğitim politikaları ve vatandaş yetiştirme projesi çerçevesinde yaptıkları icraatlar kısaca özetlenmiş sonra dönemin lise tarih ders kitapları ve bunları yazanların akademik özgeçmişleriyle birlikte analiz edilmiştir Böylelikle her bir dönemin tarih ders kitapları ve popüler tarihçilik yönelimlerinden hareketle ülkemizdeki tarih eğitiminin genel özellikleri tespit edilerek Türkiye deki tarih ders kitaplarının dönemin siyasi kültürel sosyal ve ekonomik havasından nasıl etkilendiği örneklerle gösterilmiştir
