Türkiye de Din Eğitimi ve İmam Hatipler — Mehmet Ali Gökaçtı

Türkiye de eğitim özellikle din eğitimi sorunu Batılaşma serüveninin başladığı dönemden bugüne hep en önemli tartışma konularından siyasal ve kültürel hegemonya kurma mücadalesinin temem unsarlarından biri oldu 28 Şubat süreci bu tartışmanın zirveye ulaştığı bir dönemdi Mehmet ali Gökaçtı Türkiye de Din Eğitimi ve İmam Hatipler de bu konuyu tarihsel bir perspektifle Osmanlı dan bugüne Türkiye nin mordernleşme süreci çevresinde inceliyor Yazar muhafazakar veya İslamcı diye tanımlanan kesimler ile laik kesimlerin soruna bakışını şematik karşıtlıklara hapsolmadan açıklamay çalışıyor Cumhuriyetin ilk yıllarında yapılan devrimlerden demokrasiye geçiş sonrasında atılan adımlara ve İslamcılık akımının yükselmesine dek uzanan süreçte bu okulların simge haline gelmesini ideliyor İmam Hatipleri Türkiye nin modernleşme serüveninin kendine özgü bir sonucu olarak gören Gökaçtı bu okulları içerden bir bakışla zaman içinde gelişen dinamekleriyle anlamının yollarını araştırıyor sorunun bir çıkmaz gibi görünmesinin nedenlerini değerlendiriyor Sorunları göz ardı etmek yerine anlamayı ve tartışmayı tercih etmek isteyenlere

Mehmet Ali Gökaçtı tarafından kaleme alınan Türkiye de Din Eğitimi ve İmam Hatipler İletişim Yayınevi eseri olarak okurlarla buluşuyor Türkiye de Din Eğitimi ve İmam Hatipler Mehmet Ali Gökaçtı Kitap Özeti Türkiye de eğitim özellikle din eğitimi sorunu Batılılaşma serüveninin başladığı dönemden bugüne hep en önemli tartışma konularından siyasal ve kültürel hegemonya kurma mücadelesinin temel unsurlarından biri oldu 28 Şubat süreci bu tartışmanın zirveye ulaştığı bir dönemdi Mehmet Ali Gökaçtı Türkiye de Din Eğitimi ve İmam Hatipler de bu konuyu tarihsel bir perspektifle Osmanlı dan bugüne Türkiye nin modernleşme süreci çerçevesinde inceliyor Yazar muhafazakâr veya islamcı diye tanımlanan kesimler ile laik kesimlerin soruna bakışını şematik karşıtlıklara hapsolmadan açıklamaya çalışıyor Cumhuriyetin ilk yıllarında yapılan devrimlerden demokrasiye geçiş sonrasında atılan adımlara ve islamcılık akımının yükselmesine dek uzanan süreçte bu okulların simge haline gelmesini irdeliyor imam Hatipleri Türkiye nin modernleşme serüveninin kendine özgü bir sonucu olarak gören Gökaçtı bu okulları içerden bir bakışla zaman içinde gelişen dinamikleriyle anlamanın yollarını araştırıyor sûrunun bir çıkmaz gibi görünmesinin nedenlerini değerlendiriyor Sorunları göz ardı etmek yerine anlamayı ve tartışmayı tercih etmek isteyenlere Yayınevi İletişim Yayınevi Yazar Mehmet Ali Gökaçtı Sayfa 358 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 00x19 50 cm Basım Yılı 2005 Barkod 9789750503269 Kategori Diğer Eğitim Kitapları Türkiye ve Cumhuriyet Tarihi Yakın Tarih

Türkiye de eğitim özellikle din eğitimi sorunu Batılılaşma serüveninin başladığı dönemden bugüne hep en önemli tartışma konularından siyasal ve kültürel hegemonya kurma mücadelesinin temel unsurlarından biri oldu img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img

Türkiye de eğitim özellikle din eğitimi sorunu Batılılaşma serüveninin başladığı dönemden bugüne hep en önemli tartışma konularından siyasal ve kültürel hegemonya kurma mücadelesinin temel unsurlarından biri oldu 28 Şubat süreci bu tartışmanın zirveye ulaştığı bir dönemdi Mehmet Ali Gökaçtı Türkiye de Din Eğitimi ve İmam Hatipler de bu konuyu tarihsel bir perspektifle Osmanlı dan bugüne Türkiye nin modernleşme süreci çerçevesinde inceliyor Yazar muhafazakâr veya İslâmcı diye tanımlanan kesimler ile laik kesimlerin soruna bakışını şematik karşıtlıklara hapsolmadan açıklamaya çalışıyor Cumhuriyetin ilk yıllarında yapılan devrimlerden demokrasiye geçiş sonrasında atılan adımlara ve İslâmcılık akımının yükselmesine dek uzanan süreçte bu okulların simge haline gelmesini irdeliyor İmam Hatipleri Türkiye nin modernleşme serüveninin kendine özgü bir sonucu olarak gören Gökaçtı bu okulları içerden bir bakışla zaman içinde gelişen dinamikleriyle anlamanın yollarını araştırıyor sorunun bir çıkmaz gibi görünmesinin nedenlerini değerlendiriyor Sorunları göz ardı etmek yerine anlamayı ve tartışmayı tercih etmek isteyenlere