Türkiye de Eğitimde Fırsat Eşitliği ve Postmodernizm — Muhsin Hesapçıoğlu

Türkiye de Eğitimde Fırsat Eşitliği ve Postmodernizm
Muhsin HesapçıoğluEğitim Yayınevi
Türkiye de Eğitimde Fırsat Eşitliği ve Postmodernizm
Muhsin HesapçıoğluBu çalışmada ülkemizde eğitimde fırsat ve imkan eşitliği eğitimde eşitlik eşitsizlik konusu tartışılmaktadır Bu bağlamda önce konu sosyolojik ve ekonomik boyutlarıyla ele alınmış yurt dışı ve Türkiye de ilgili literatür taranarak kuramsal düzeyde incelenmiştir Daha sonra geliştirilen bazı hipotezler üzerinde ülkemizde 1960 lı yıllardan bu yana Devlet Planlama Teşkilatı sivil toplum kuruluşları ve eğitim sendikaları tarafından yayımlanmış eğitimde fırsat ve imkan eşitliğini konu edinen raporlar çözümlenmiştir Önsöz den Sayfa Sayısı 240 Baskı Yılı 2013 Dili Türkçe Yayınevi Eğitim Kitabevi Yayınları

Eğitim Yayınevi - Bilimsel Eserler
Bu çalışmada ülkemizde eğitimde fırsat ve imkân eşitliği eğitimde eşitlik eşitsizlik konusunu tartışılmaktadır Bu bağlamda önce konu sosyolojik ve ekonomik boyutlarıyla ele alınmış yurt dışı ve Türkiyede ilgili literatür taranarak kuramsal düzeyde incelenmiştir Daha sonra geliştirilen bazı hipotezler üzerinde ülkemizde 1960lı yıllardan bu yana Devlet Plânlama Teşkilâtı sivil toplum kuruluşları ve eğitim sendikaları tarafından yayımlanmış eğitimde fırsat ve imkân eşitliğini konu edinen raporlar çözümlenmiştir Böylece bu incelemenin ülkemizdeki eğitimdeki fırsat ve imkân eşitliğinin geliştirilmesine katkı yapmasını ve eğitim bilimi alanında çalışan akademisyen ve öğrencilerimize de yardımcı olmasını ümit ederiz

Eğitim Kitabevi
Bu çalışmada ülkemizde eğitimde fırsat ve imkân eşitliği eğitimde eşitlik eşitsizlik konusunu tartışılmaktadır Bu bağlamda önce konu sosyolojik ve ekonomik boyutlarıyla ele alınmış yurt dışı ve Türkiyede ilgili literatür taranarak kuramsal düzeyde incelenmiştir Daha sonra geliştirilen bazı hipotezler üzerinde ülkemizde 1960lı yıllardan bu yana Devlet Plânlama Teşkilâtı sivil toplum kuruluşları ve eğitim sendikaları tarafından yayımlanmış eğitimde fırsat ve imkân eşitliğini konu edinen raporlar çözümlenmiştir Böylece bu incelemenin ülkemizdeki eğitimdeki fırsat ve imkân eşitliğinin geliştirilmesine katkı yapmasını ve eğitim bilimi alanında çalışan akademisyen ve öğrencilerimize de yardımcı olmasını ümit ederiz