Türkiye de İnsan Kaynaklarının Geliştirilmesi ve Eğitim Planlaması — Etem Levent

Araştırmada planlı dönemde öngörülen mal ve hizmet üretiminin gerektirdiği sayı ve nitelikteki insan gücünün yetiştirilme durumu eğitim kademeleri için belirlenen hedeflere dengeli biçimde ulaşılıp ulaşılmadığı toplumda bir yandan belirli alanlarda yetişmiş insan gücü sıkıntısı çekilirken öte yandan insan gücünün eğitimi bölgeler arası dağılımı ve yerinde kullanımındaki sorunlar ele alınmıştır Araştırmanın akademisyenlere planlamacılara Milli Eğitim Bakanlığı yöneticilerine araştırma görevlilerine yardımcı olacağı kanısındayız

Araştırmada planlı dönemde öngörülen mal ve hizmet üretiminin gerektirdiği sayı ve nitelikteki insan gücünün yetiştirilme durumu eğitim kademeleri için belirlenen hedeflere dengeli biçimde ulaşılıp ulaşılmadığı toplumda bir yandan belirli alanlarda yetişmiş insan gücü sıkıntısı çekilirken öte yandan insan gücünün eğitimi bölgeler arası dağılımı ve yerinde kullanımındaki sorunlar ele alınmıştır Araştırmanın akademisyenlere planlamacılara Milli Eğitim Bakanlığı yöneticilerine araştırma görevlilerine yardımcı olacağı kanısındayız

Sayfa Sayısı 476Baskı Yılı 2005Dili TürkçeYayınevi Nobel Akademik Yayıncılık

İçindekiler Birinci Beş Yıllık Kalkınma Planı 1963 1967 Birinci Beş Yıllık Kalkınma Planı Hedefleri ve Stratejisi İkinci Beş Yıllık Kalkınma Planı 1968 1972 İkinci Beş Yıllık Kalkınma Planı Hedefleri ve Stratejisi Üçüncü Beş Yıllık Kalkınma Planı 1973 1977 Üçüncü Beş Yıllık Kalkınma Planı Hedefleri ve Stratejisi Dördüncü Beş Yıllık Kalkınma Planı 1979 1983 Dördüncü Beş Yıllık Kalkınma Planı Hedefleri ve Stratejisi Beşinci Beş Yıllık Kalkınma Planı 1985 1989 Beşinci Beş Yıllık Kalkınma Planı Hedefleri ve Stratejisi Altıncı Beş Yıllık Kalkınma Planı 1990 1994 Altıncı Beş Yıllık Kalkınma Planı Hedefleri ve Stratejisi Yedinci Beş Yıllık Kalkınma Planı 1996 2000 Yedinci Beş Yıllık Kalkınma Planı Hedefleri ve Stratejisi Sekizinci Beş Yıllık Kalkınma Planı 2001 2005 Sekizinci Beş Yıllık Kalkınma Planı Hedefleri ve Stratejisi

Araştırmada planlı dönemde öngörülen mal ve hizmet üretiminin gerektirdiği sayı ve nitelikteki insan gücünün yetiştirilme durumu eğitim kademeleri için belirlenen hedeflere dengeli biçimde ulaşılıp ulaşılmadığı toplumda bir yandan belirli alanlarda yetişmiş insan gücü sıkıntısı çekilirken öte yandan insan gücünün eğitimi bölgeler arası dağılımı ve yerinde kullanımındaki sorunlar ele alınmıştır Araştırmanın akademisyenlere planlamacılara Milli Eğitim Bakanlığı yöneticilerine araştırma görevlilerine yardımcı olacağı kanısındayız

Araştırmada planlı dönemde öngörülen mal ve hizmet üretiminin gerektirdiği sayı ve nitelikteki insan gücünün yetiştirilme durumu eğitim kademeleri için belirlenen hedeflere dengeli bir biçimde ulaşılıp ulaşılmadığı toplumda bir yandan belirli alanlarda yetişmiş insan gücü sıkıntısı çekilirken öte yandan insan gücünün eğitimi bölgeler arası dağılımı ve yerinde kullanımındaki sorunlar ele alınmıştır Önsöz den