Türkiye de Müziksel İşitme Eğitimi Araştırmaları — Gökhan Öztürk

Bu kitap Türkiye de müziksel işitme eğitimi alanındaki bilimsel bilgi birikimini tezler üzerinden irdelemekte ve tezlerin alana katkısını tartışmaya açmaktadır Kitap evreka iddiası ile yazılmamıştır Aksine konu oldukça dar kapsamlıdır Alanda var olan büyük boşluğu doldurmaktan ziyade özeleştiri yapabileceğimiz kırıntı niteliğinde bazı ipuçlarına ulaşmayı amaçlamıştır Türkiye de müzik ve müzik eğitimi tezlerini inceleyen 80 in üzerinde içerik analizi çalışması bulunmasına karşın işitme eğitimi tezlerinin unutulmuş olması bu çalışmanın en güçlü motivasyon kaynağı olmuştur

Gökhan Öztürk tarafından kaleme alınan Türkiye de Müziksel İşitme Eğitimi Araştırmaları Kriter Yayınları eseri olarak okurlarla buluşuyor Türkiye de Müziksel İşitme Eğitimi Araştırmaları Gökhan Öztürk Kitap Özeti Bu kitap Türkiye de müziksel işitme eğitimi alanındaki bilimsel bilgi birikimini tezler üzerinden irdelemekte ve tezlerin alana katkısını tartışmaya açmaktadır Kitap evreka iddiası ile yazılmamıştır Aksine konu oldukça dar kapsamlıdır Alanda var olan büyük boşluğu doldurmaktan ziyade özeleştiri yapabileceğimiz kırıntı niteliğinde bazı ipuçlarına ulaşmayı amaçlamıştır Türkiye de müzik ve müzik eğitimi tezlerini inceleyen 80 in üzerinde içerik analizi çalışması bulunmasına karşın işitme eğitimi tezlerinin unutulmuş olması bu çalışmanın en güçlü motivasyon kaynağı olmuştur Yayınevi Kriter Yayınları Yazar Gökhan Öztürk Sayfa 132 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x23 50 cm Basım Yılı Mart 2021 Barkod 9786257669146 Kategori Genel Kavramlar Kuram ve Tarihçe

Bu kitap Türkiye de müziksel işitme eğitimi alanındaki bilimsel bilgi birikimini tezler üzerinden irdelemekte ve tezlerin alana katkısını tartışmaya açmaktadır Kitap evreka iddiası ile yazılmamıştır Aksine konu oldukça dar kapsamlıdır Alanda var olan büyük boşluğu doldurmaktan ziyade özeleştiri yapabileceğimiz kırıntı niteliğinde bazı ipuçlarına ulaşmayı amaçlamıştır Türkiye de müzik ve müzik eğitimi tezlerini inceleyen 80 in üzerinde içerik analizi çalışması bulunmasına karşın işitme eğitimi tezlerinin unutulmuş olması bu çalışmanın en güçlü motivasyon kaynağı olmuştur

Bu kitap Türkiye de müziksel işitme eğitimi alanındaki bilimsel bilgi birikimini tezler üzerinden irdelemekte ve tezlerin alana katkısını tartışmaya açmaktadır Kitap evreka iddiası ile yazılmamıştır Aksine konu oldukça dar kapsamlıdır Alanda var olan büyük boşluğu doldurmaktan ziyade özeleştiri yapabileceğimiz kırıntı niteliğinde bazı ipuçlarına ulaşmayı amaçlamıştır Türkiye de müzik ve müzik eğitimi tezlerini inceleyen 80 in üzerinde içerik analizi çalışması bulunmasına karşın işitme eğitimi tezlerinin unutulmuş olması bu çalışmanın en güçlü motivasyon kaynağı olmuştur Tanıtım Bülteninden

Bu kitap Türkiye de müziksel işitme eğitimi alanındaki bilimsel bilgi birikimini tezler üzerinden irdelemekte ve tezlerin alana katkısını tartışmaya açmaktadır Kitap evreka iddiası ile yazılmamıştır Aksine konu oldukça dar kapsamlıdır Alanda var olan büyük boşluğu doldurmaktan ziyade özeleştiri yapabileceğimiz kırıntı niteliğinde bazı ipuçlarına ulaşmayı amaçlamıştır Türkiye de müzik ve müzik eğitimi tezlerini inceleyen 80 in üzerinde içerik analizi çalışması bulunmasına karşın işitme eğitimi tezlerinin unutulmuş olması bu çalışmanın en güçlü motivasyon kaynağı olmuştur

Bu kitap Türkiye de müziksel işitme eğitimi alanındaki bilimsel bilgi birikimini tezler üzerinden irdelemekte ve tezlerin alana katkısını tartışmaya açmaktadır Kitap evreka iddiası ile yazılmamıştır Aksine konu oldukça dar kapsamlıdır Alanda var olan büyük boşluğu doldurmaktan ziyade özeleştiri yapabileceğimiz kırıntı niteliğinde bazı ipuçlarına ulaşmayı amaçlamıştır Türkiye de müzik ve müzik eğitimi tezlerini inceleyen 80 in üzerinde içerik analizi çalışması bulunmasına karşın işitme eğitimi tezlerinin unutulmuş olması bu çalışmanın en güçlü motivasyon kaynağı olmuştur