Türkiye nin Fiziki Coğrafyası — Hamza Akengin Esen DURMUŞ Faruk Aylar Halil Günek

Ülkemizin sahip olduğu imkânlar ve sorunların anlaşılabilmesi ancak sahip olduğu fiziki coğrafya şartları ve bu şartların şekillendirdiği beşerî yapıyı anlamakla mümkündür Coğrafya ilkokuldan başlayarak üniversiteye kadar devam eden öğretim sürecindeki genel kültür derslerinden biridir Özellikle ortaokullarda uygulanan program gereği coğrafya konuları Sosyal Bilgiler dersi içerisinde disiplinlerarası bir yaklaşımla öğretilmeye çalışılmaktadır Bunun beraberinde getirdiği bazı sorunlar olduğu bilinmektedir Hangi bilgilerin ne oranda nasıl verileceği bu sorunlardan birkaçıdır Bu sorunun çözümleyicilerinin programı şekillendirenler olduğu bilinmektedir Ancak bu konuda biz akademisyenlerin yapabileceği en önemli katkı Sosyal Bilgiler öğretmenliği programlarında yer alan Coğrafya derslerinin içeriğini Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programı nın ihtiyaçları doğrultusunda şekillendirmektir Türkiye Fiziki Coğrafyası başlıklı bu eser öncelikle Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programı nın ihtiyaçları dikkate alınarak şekillendirilmeye çalışılmıştır Ayrıca bu eserin KPSS genel kültür ve coğrafya alan bilgisi sınavlarında da adayların ihtiyaçlarını karşılayacak bir içeriğe sahip olduğu düşünülmektedir

Ülkemizin sahip olduğu imkânlar ve sorunların anlaşılabilmesi ancak sahip olduğu fiziki coğrafya şartları ve bu şartların şekillendirdiği beşerî yapıyı anlamakla mümkündür Coğrafya ilkokuldan başlayarak üniversiteye kadar devam eden öğretim sürecindeki genel kültür derslerinden biridir Özellikle ortaokullarda uygulanan program gereği coğrafya konuları Sosyal Bilgiler dersi içerisinde disiplinlerarası bir yaklaşımla öğretilmeye çalışılmaktadır Bunun beraberinde getirdiği bazı sorunlar olduğu bilinmektedir Hangi bilgilerin ne oranda nasıl verileceği bu sorunlardan birkaçıdır Bu sorunun çözümleyicilerinin programı şekillendirenler olduğu bilinmektedir Ancak bu konuda biz akademisyenlerin yapabileceği en önemli katkı Sosyal Bilgiler öğretmenliği programlarında yer alan Coğrafya derslerinin içeriğini Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programı nın ihtiyaçları doğrultusunda şekillendirmektir Türkiye Fiziki Coğrafyası başlıklı bu eser öncelikle Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programı nın ihtiyaçları dikkate alınarak şekillendirilmeye çalışılmıştır Ayrıca bu eserin KPSS genel kültür ve coğrafya alan bilgisi sınavlarında da adayların ihtiyaçlarını karşılayacak bir içeriğe sahip olduğu düşünülmektedir

Ülkemizin sahip olduğu imkânlar ve sorunların anlaşılabilmesi ancak sahip olduğu fiziki coğrafya şartları ve bu şartların şekillendirdiği beşerî yapıyı anlamakla mümkündür Coğrafya ilkokuldan başlayarak üniversiteye kadar devam eden öğretim sürecindeki genel kültür derslerinden biridir Özellikle ortaokullarda uygulanan program gereği coğrafya konuları Sosyal Bilgiler dersi içerisinde disiplinlerarası bir yaklaşımla öğretilmeye çalışılmaktadır Bunun beraberinde getirdiği bazı sorunlar olduğu bilinmektedir Hangi bilgilerin ne oranda nasıl verileceği bu sorunlardan birkaçıdır Bu sorunun çözümleyicilerinin programı şekillendirenler olduğu bilinmektedir Ancak bu konuda biz akademisyenlerin yapabileceği en önemli katkı Sosyal Bilgiler öğretmenliği programlarında yer alan Coğrafya derslerinin içeriğini Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programı nın ihtiyaçları doğrultusunda şekillendirmektir Türkiye nin Fiziki Coğrafyası başlıklı bu eser öncelikle Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programı nın ihtiyaçları dikkate alınarak şekillendirilmeye çalışılmıştır Ayrıca bu eserin KPSS genel kültür ve coğrafya alan bilgisi sınavlarında da adayların ihtiyaçlarını karşılayacak bir içeriğe sahip olduğu düşünülmektedir Tanıtım Bülteninden

ülkemizin sahip olduğu imkânlar ve sorunların anlaşılabilmesi ancak sahip olduğu fiziki coğrafya şartları ve bu şartların şekillendirdiği beşerî yapıyı anlamakla mümkündür Coğrafya ilkokuldan başlayarak üniversiteye kadar devam eden öğretim sürecindeki genel kültür derslerinden biridir özellikle ortaokullarda uygulanan program gereği coğrafya konuları Sosyal Bilgiler dersi içerisinde disiplinlerarası bir yaklaşımla öğretilmeye çalışılmaktadır Bunun beraberinde getirdiği bazı sorunlar olduğu bilinmektedir Hangi bilgilerin ne oranda nasıl verileceği bu sorunlardan birkaçıdır Bu sorunun çözümleyicilerinin programı şekillendirenler olduğu bilinmektedir Ancak bu konuda biz akademisyenlerin yapabileceği en önemli katkı Sosyal Bilgiler öğretmenliği programlarında yer alan Coğrafya derslerinin içeriğini Sosyal Bilgiler öğretmenliği Programı nın ihtiyaçları doğrultusunda şekillendirmektir Türkiye Fiziki Coğrafyası başlıklı bu eser öncelikle Sosyal Bilgiler öğretmenliği Programı nın ihtiyaçları dikkate alınarak şekillendirilmeye çalışılmıştır Ayrıca bu eserin KPSS genel kültür ve coğrafya alan bilgisi sınavlarında da adayların ihtiyaçlarını karşılayacak bir içeriğe sahip olduğu düşünülmektedir

Ülkemizin sahip olduğu imkânlar ve sorunların anlaşılabilmesi ancak sahip olduğu fiziki coğrafya şartları ve bu şartların şekillendirdiği beşerî yapıyı anlamakla mümkündür Coğrafya ilkokuldan başlayarak üniversiteye kadar devam eden öğretim sürecindeki genel kültür derslerinden biridir Özellikle ortaokullarda uygulanan program gereği coğrafya konuları Sosyal Bilgiler dersi içerisinde disiplinlerarası bir yaklaşımla öğretilmeye çalışılmaktadır Bunun beraberinde getirdiği bazı sorunlar olduğu bilinmektedir Hangi bilgilerin ne oranda nasıl verileceği bu sorunlardan birkaçıdır Bu sorunun çözümleyicilerinin programı şekillendirenler olduğu bilinmektedir Ancak bu konuda biz akademisyenlerin yapabileceği en önemli katkı Sosyal Bilgiler öğretmenliği programlarında yer alan Coğrafya derslerinin içeriğini Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programı nın ihtiyaçları doğrultusunda şekillendirmektir Türkiye Fiziki Coğrafyası başlıklı bu eser öncelikle Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programı nın ihtiyaçları dikkate alınarak şekillendirilmeye çalışılmıştır Ayrıca bu eserin KPSS genel kültür ve coğrafya alan bilgisi sınavlarında da adayların ihtiyaçlarını karşılayacak bir içeriğe sahip olduğu düşünülmektedir