Tutum Tutum Değişimi ve İkna — H Andaç Demirtaş Madran

Öğretmenin toplumda okulda ve sınıfta belli rolleri bulunmaktadır Öğretmen mesleğini sınıf denilen fizikî ortamda gerçekleştirmektedir Öğretmenin meslekî açıdan etkililiği öğretim boyutu konusunda gösterdiği başarı yanında sınıf yönetimindeki başarısına da bağlıdır Sınıf yönetimi sınama ve yanılma yoluyla kazanılan bir beceri değil bilimsel temelleri olan bir bilim dalıdır Sınıfta etkili bir öğrenme ortamının oluşturulması sınıf yönetimiyle yakından ilgilidir Sınıf yönetimi öğretmenin öğrenciler üzerinde oynadığı bir otorite oyunu değildir Yeni sınıf yönetimi yaklaşımları öğrenciyi karar verme sürecine katan öğrencide öz disiplin oluşturmayı amaçlayan yaklaşımlar olarak görülmektedir Bu kitapta sınıf yönetiminin teorik ve uygulama boyutu bir bütün olarak ele alınmakta etkili sınıf yönetiminin nasıl gerçekleştirileceği üzerinde durulmakta ve sınıf yönetimi konusunda stratejik bir bakış açısı kazandırılmaktadır Kitabın Eğitim Fakültesi öğrencilerine eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanındaki lisans üstü öğrencilerine ve öğretmenlere katkı sağlayacağını umuyorum Öğretim Üye ve Görevlileri için derslerinde kullanabilecekleri POWERPOINT CD si de hazırlanmıştır

Bu kitap sosyal psikoloji siyaset bilimi pazarlama ve iletişim bilimlerinin en çok ilgi gören konuları arasında yer alan sosyal etki tutum değişimi ve ikna konularını ele almaktadır Gerek halkla ilişkiler gerek reklamcılık ve gerekse kitle iletişim çalışmaları açısından son derece önemli bir konu olan sosyal etki ve ikna bunların yanında sigara ve madde bağımlılığı eğitimde fırsat eşitsizlikleri trafik kurallarına uymama gibi toplumsal sorunlarla baş etme çabaları açısından da büyük önem taşımaktadır Günlük hayatta da iknanın ayrı bir yeri bulunmaktadır aralıksız olarak aile üyelerini arkadaşlarımızı karşı cinsi işverenimizi ikna etme çabası içindeyizdir Hem bireysel hem toplumsal hem de küresel bir öneme sahip olan bu konu bu kitapta temel kavramların ayrıntılı bir şekilde tanımlanması geleneksel ve çağdaş kuramsal yaklaşımların irdelenmesi ve güncel araştırma bulguları doğrultusunda uygulamaya dönük ipuçlarının verilmesi yoluyla işlenmektedir Tanıtım Bülteninden

Öğretmenin toplumda okulda ve sınıfta belli rolleri bulunmaktadır Öğretmen mesleğini sınıf denilen fizikî ortamda gerçekleştirmektedir Öğretmenin meslekî açıdan etkililiği öğretim boyutu konusunda gösterdiği başarı yanında sınıf yönetimindeki başarısına da bağlıdır Sınıf yönetimi sınama ve yanılma yoluyla kazanılan bir beceri değil bilimsel temelleri olan bir bilim dalıdır Sınıfta etkili bir öğrenme ortamının oluşturulması sınıf yönetimiyle yakından ilgilidir Sınıf yönetimi öğretmenin öğrenciler üzerinde oynadığı bir otorite oyunu değildir Yeni sınıf yönetimi yaklaşımları öğrenciyi karar verme sürecine katan öğrencide öz disiplin oluşturmayı amaçlayan yaklaşımlar olarak görülmektedir Bu kitapta sınıf yönetiminin teorik ve uygulama boyutu bir bütün olarak ele alınmakta etkili sınıf yönetiminin nasıl gerçekleştirileceği üzerinde durulmakta ve sınıf yönetimi konusunda stratejik bir bakış açısı kazandırılmaktadır Kitabın Eğitim Fakültesi öğrencilerine eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanındaki lisans üstü öğrencilerine ve öğretmenlere katkı sağlayacağını umuyorum

Bu kitap sosyal psikoloji siyaset bilimi pazarlama ve iletişim bilimlerinin en çok ilgi gören konuları arasında yer alan sosyal etki tutum değişimi ve ikna konularını ele almaktadır Gerek halkla ilişkiler gerek reklamcılık ve gerekse kitle iletişim çalışmaları açısından son derece önemli bir konu olan sosyal etki ve ikna bunların yanında sigara ve madde bağımlılığı eğitimde fırsat eşitsizlikleri trafik kurallarına uymama gibi toplumsal sorunlarla baş etme çabaları açısından da büyük önem taşımaktadır Günlük hayatta da iknanın ayrı bir yeri bulunmaktadır aralıksız olarak aile üyelerini arkadaşlarımızı karşı cinsi işverenimizi ikna etme çabası içindeyizdir Hem bireysel hem toplumsal hem de küresel bir öneme sahip olan bu konu bu kitapta temel kavramların ayrıntılı bir şekilde tanımlanması geleneksel ve çağdaş kuramsal yaklaşımların irdelenmesi ve güncel araştırma bulguları doğrultusunda uygulamaya dönük ipuçlarının verilmesi yoluyla işlenmektedir Tanıtım Bülteninden

Sınıf Yönetimi Vehbi Çelik Öğretmenin sınıfı yönetme davranışı bilimsel bir temele dayanmalıdır Öğretmenini düzen odaklı davranışı ve otoritesini bir güç gösterisi haline getirme yaklaşımı çağdaş sınıf yönetimi yaklaşımıyla çelişmektedir Bugün karmaşık sınıflarını yöneten öğretmenin geleneksel yaklaşımla sınıfı yönetmesi mümkün değildir Bugünün öğretmeni etkili bir sınıf lideri olmak zorundadır Sadece bilgi sahibi olmak sınıf yönetiminde etkili değildir Peki iyi bir sınıf yönetimi nasıl sağlanabilir Sınıf Yönetimi nde bu soruya cevap bulacak teorik bir konuyu sıkılmadan okuyacaksınız Kitap sade dili akıcı üslubuyla kendi tecrübelerinizden örnekleri de okuduğunuz konularla ilişkilendirmenize yardımcı olacaktır İyi bir sınıf yönetimi öğrenciyi tanımakla başlar önemli olan doğru zamanda doğru yerde olmaktır İyi bir sınıf yönetimi için kitapta önerilen başlıklardan organizasyon becerisi zaman yönetimi motivasyon iletişim liderlik konuları bireysel donanımın ötesinde grup içinde gerçekleştirilme formülleriyle işlenmektedir Kitapta kullanılan görsel malzemeler şema tablo çizim vb ve örnek olaylar okurun kitapla etkileşime geçmesini sağlamaktadır Sınıf yönetimiyle ilgili bilimsel çalışmaları bir araya getiren iyi bir örnek arayanların yararlanacağı bir kitaptır Yazar Vehbi Çelik Sayfa Sayısı 238 Çeviri Ebat 16X19 Basım Dili TÜRKÇE Basım Tarihi Kasım 2021 Kağıt Cinsi 1 hamur Kredi Kartı Tek Çekim 0 00

Öğretmenin toplumda okulda ve sınıfta belli rolleri bulunmaktadır Öğretmen mesleğini sınıf denilen fizikî ortamda gerçekleştirmektedir Öğretmenin meslekî açıdan etkililiği öğretim boyutu konusunda gösterdiği başarı yanında sınıf yönetimindeki başarısına da bağlıdır Sınıf yönetimi sınama ve yanılma yoluyla kazanılan bir beceri değil bilimsel temelleri olan bir bilim dalıdır Sınıfta etkili bir öğrenme ortamının oluşturulması sınıf yönetimiyle yakından ilgilidir Sınıf yönetimi öğretmenin öğrenciler üzerinde oynadığı bir otorite oyunu değildir Yeni sınıf yönetimi yaklaşımları öğrenciyi karar verme sürecine katan öğrencide öz disiplin oluşturmayı amaçlayan yaklaşımlar olarak görülmektedir Bu kitapta sınıf yönetiminin teorik ve uygulama boyutu bir bütün olarak ele alınmakta etkili sınıf yönetiminin nasıl gerçekleştirileceği üzerinde durulmakta ve sınıf yönetimi konusunda stratejik bir bakış açısı kazandırılmaktadır Kitabın Eğitim Fakültesi öğrencilerine eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanındaki lisans üstü öğrencilerine ve öğretmenlere katkı sağlayacağını umuyorum Öğretim Üye ve Görevlileri için derslerinde kullanabilecekleri POWERPOINT CD si de hazırlanmıştır