Üniversite Öğrencilerinin Dinî Felsefi Yönelimlerinin Din Eğitimi Açısından İncelenmesi — Ayşe Vural Yılmaz

21 yüzyıl gençliğinin dinî ve felsefi yönelimleri toplumsal kültürel ve teknolojik dönüşümlerin etkisi altında yeniden şekillenmektedir Bu çalışma üniversite öğrencilerinin Tanrı inancı ibadet anlayışı ve manevi eğilimlerini din eğitimi bağlamında incelerken aileden okullara ve yaygın eğitim kurumlarına uzanan çok boyutlu süreçleri ortaya koymaktadır Bulgular düzenli ibadet alışkanlıklarının sınırlı düzeyde kaldığını bireysel ve ruhsal pratiklerin giderek önem kazandığını göstermektedir Aynı zamanda mevcut din eğitimi programlarının gençlerin güncel soru ve sorunlarına yeterince yanıt veremediği tespit edilmiştir Kitap gençlerin dinî yönelimlerindeki dönüşümü anlamak ve din eğitiminin içerik ve yöntemlerini akademik bir perspektifle yeniden değerlendirmek isteyen araştırmacılar ve eğitimciler için önemli bir başvuru kaynağı niteliğindedir

21 yüzyıl gençliğinin dinî ve felsefi yönelimleri toplumsal kültürel ve teknolojik dönüşümlerin etkisi altında yeniden şekillenmektedir Bu çalışma üniversite öğrencilerinin Tanrı inancı ibadet anlayışı ve manevi eğilimlerini din eğitimi bağlamında incelerken aileden okullara ve yaygın eğitim kurumlarına uzanan çok boyutlu süreçleri ortaya koymaktadır Bulgular düzenli ibadet alışkanlıklarının sınırlı düzeyde kaldığını bireysel ve ruhsal pratiklerin giderek önem kazandığını göstermektedir Aynı zamanda mevcut din eğitimi programlarının gençlerin güncel soru ve sorunlarına yeterince yanıt veremediği tespit edilmiştir Kitap gençlerin dinî yönelimlerindeki dönüşümü anlamak ve din eğitiminin içerik ve yöntemlerini akademik bir perspektifle yeniden değerlendirmek isteyen araştırmacılar ve eğitimciler için önemli bir başvuru kaynağı niteliğindedir Tanıtım Bülteninden

21 yüzyıl gençliğinin dinî ve felsefi yönelimleri toplumsal kültürel ve teknolojik dönüşümlerin etkisi altında yeniden şekillenmektedir Bu çalışma üniversite öğrencilerinin Tanrı inancı ibadet anlayışı ve manevi eğilimlerini din eğitimi bağlamında incelerken aileden okullara ve yaygın eğitim kurumlarına uzanan çok boyutlu süreçleri ortaya koymaktadır Bulgular düzenli ibadet alışkanlıklarının sınırlı düzeyde kaldığını bireysel ve ruhsal pratiklerin giderek önem kazandığını göstermektedir Aynı zamanda mevcut din eğitimi programlarının gençlerin güncel soru ve sorunlarına yeterince yanıt veremediği tespit edilmiştir Kitap gençlerin dinî yönelimlerindeki dönüşümü anlamak ve din eğitiminin içerik ve yöntemlerini akademik bir perspektifle yeniden değerlendirmek isteyen araştırmacılar ve eğitimciler için önemli bir başvuru kaynağı niteliğindedir

21 yüzyıl gençliğinin dinî ve felsefi yönelimleri toplumsal kültürel ve teknolojik dönüşümlerin etkisi altında yeniden şekillenmektedir Bu çalışma üniversite öğrencilerinin Tanrı inancı ibadet anlayışı ve manevi eğilimlerini din eğitimi bağlamında incelerken aileden okullara ve yaygın eğitim kurumlarına uzanan çok boyutlu süreçleri ortaya koymaktadır Bulgular düzenli ibadet alışkanlıklarının sınırlı düzeyde kaldığını bireysel ve ruhsal pratiklerin giderek önem kazandığını göstermektedir Aynı zamanda mevcut din eğitimi programlarının gençlerin güncel soru ve sorunlarına yeterince yanıt veremediği tespit edilmiştir Kitap gençlerin dinî yönelimlerindeki dönüşümü anlamak ve din eğitiminin içerik ve yöntemlerini akademik bir perspektifle yeniden değerlendirmek isteyen araştırmacılar ve eğitimciler için önemli bir başvuru kaynağı niteliğindedir