Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Karma Öğretim How to Differentiate Instruction in Mixed Ability Classrooms — Caroll Ann Tomlinson

Öğrencilerin farklı hızlarda öğrendiğini kompleks ve soyut kavramları anlamada farklı yeteneklere sahip olduklarını bilmek onların aynı yaşta aynı boyda olamayacaklarını bilmek gibi bir gerçekliktir Bu gerçekliği sağlamak için öğrenciler farklı öğrenci ihtiyaçlarına göre kullanıcı dostu bir ortam yaratabilirler Bu arada her öğrencinin görevi rekabet etmek ve gelişmek öğretmenin görevi de bu rekabeti ve gelilşmeyi tanımlamaktır Bu kitap karma sınıflardaki farklılıklara hitap edecek öğrenme ortamları yaratmak isteyen öğretmenlere yol göstermeyi amaçlar Bu kitaptaki prensipler ve stratejiler öğretmenlerin farklı öğrenme profiline ilgi alanlarına ve hazırlık seviyelerine hitap etmelerine yardımcı olur Buradaki amaç öğretmenlerin farklılaştırılmış öğretimin ne olduğu neden tüm öğrenciler için uygun olduğunu nasıl planlanacağını ve öğrencilerin okulda rahat olmalarını sağlayacak farklılıkları anlamalarına yardımcı olmaktır

Öğrencilerin farklı hızlarda öğrendiğini kompleks ve soyut kavramları anlamada farklı yeteneklere sahip olduklarını bilmek onların aynı yaşta aynı boyda olamayacaklarını bilmek gibi bir gerçekliktir Bu gerçekliği sağlamak için öğrenciler farklı öğrenci ihtiyaçlarına göre kullanıcı dostu bir ortam yaratabilirler Bu arada her öğrencinin görevi rekabet etmek ve gelişmek öğretmenin görevi de bu rekabeti ve gelilşmeyi tanımlamaktır Bu kitap karma sınıflardaki farklılıklara hitap edecek öğrenme ortamları yaratmak isteyen öğretmenlere yol göstermeyi amaçlar Bu kitaptaki prensipler ve stratejiler öğretmenlerin farklı öğrenme profiline ilgi alanlarına ve hazırlık seviyelerine hitap etmelerine yardımcı olur Buradaki amaç öğretmenlerin farklılaştırılmış öğretimin ne olduğu neden tüm öğrenciler için uygun olduğunu nasıl planlanacağını ve öğrencilerin okulda rahat olmalarını sağlayacak farklılıkları anlamalarına yardımcı olmaktır