Uzaktan Öğretim ve Yeni İletişim Süreçleri — Fırat Tufan
Uzaktan Öğretim ve Yeni İletişim Süreçleri
Fırat TufanNobel Bilimsel Eserler
Uzaktan Öğretim ve Yeni İletişim Süreçleri
Fırat TufanÖğrenme ve öğretme süreci önemli bir iletişim sürecidir Bu gerçekle yola çıkıldığında uzaktan öğretimin esasında bir kitle iletişim ortamı da olan internet yoluyla yapılıyor olması bu iletişim sürecine gösterilmesi gereken özeni daha da pekiştirmektedir Kamera mikrofon çeşitli mesaj uygulamaları gibi iletişim araçlarıyla gerçekleştirilen uzaktan öğretim sürecinde iletişim sürecinin etkili işleyebilmesine yönelik gerekliliklerin göz ardı edilmesi uygulamada olumsuz sonuçlar doğurabilmektedir Öğrencilerin pek çok amaç için kullandıkları internet ortamı aynı zamanda onların sınıflarıdır da Bu bakımdan öğrencilerin ortama olan uyumları ve genel internet kullanım alışkanlıkları öğrenme süreçlerine de yansımaktadır Bu kitap uzaktan öğretim yönteminin merkezine iletişim sürecini koymakta ve özellikle bugün en yaygın kullanılan uzaktan öğretim ortamı olan internet ve daha özelde otomasyon programlarında iletişimin hangi araç ve içeriklerle daha etkin hâle getirileceği ile ilgilenmektedir Çalışma uzaktan öğretim yönteminde iyi bir iletişim tasarımı oluşturabilmeye yönelik öğrencilerin beklentilerini de ortaya koymaktadır img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img
Nobel Bilimsel Eserler
Öğrenme ve öğretme süreci önemli bir iletişim sürecidir Bu gerçekle yola çıkıldığında uzaktan öğretimin esasında bir kitle iletişim ortamı da olan internet yoluyla yapılıyor olması bu iletişim sürecine gösterilmesi gereken özeni daha da pekiştirmektedir Kamera mikrofon çeşitli mesaj uygulamaları gibi iletişim araçlarıyla gerçekleştirilen uzaktan öğretim sürecinde iletişim sürecinin etkili işleyebilmesine yönelik gerekliliklerin göz ardı edilmesi uygulamada olumsuz sonuçlar doğurabilmektedir Öğrencilerin pek çok amaç için kullandıkları internet ortamı aynı zamanda onların sınıflarıdır da Bu bakımdan öğrencilerin ortama olan uyumları ve genel internet kullanım alışkanlıkları öğrenme süreçlerine de yansımaktadır Bu kitap uzaktan öğretim yönteminin merkezine iletişim sürecini koymakta ve özellikle bugün en yaygın kullanılan uzaktan öğretim ortamı olan internet ve daha özelde otomasyon programlarında iletişimin hangi araç ve içeriklerle daha etkin hâle getirileceği ile ilgilenmektedir Çalışma uzaktan öğretim yönteminde iyi bir iletişim tasarımı oluşturabilmeye yönelik öğrencilerin beklentilerini de ortaya koymaktadır
Nobel Bilimsel Eserler
Öğrenme ve öğretme süreci önemli bir iletişim sürecidir Bu gerçekle yola çıkıldığında uzaktan öğretimin esasında bir kitle iletişim ortamı da olan internet yoluyla yapılıyor olması bu iletişim sürecine gösterilmesi gereken özeni daha da pekiştirmektedir Kamera mikrofon çeşitli mesaj uygulamaları gibi iletişim araçlarıyla gerçekleştirilen uzaktan öğretim sürecinde iletişim sürecinin etkili işleyebilmesine yönelik gerekliliklerin göz ardı edilmesi uygulamada olumsuz sonuçlar doğurabilmektedir Öğrencilerin pek çok amaç için kullandıkları internet ortamı aynı zamanda onların sınıflarıdır da Bu bakımdan öğrencilerin ortama olan uyumları ve genel internet kullanım alışkanlıkları öğrenme süreçlerine de yansımaktadır Bu kitap uzaktan öğretim yönteminin merkezine iletişim sürecini koymakta ve özellikle bugün en yaygın kullanılan uzaktan öğretim ortamı olan internet ve daha özelde otomasyon programlarında iletişimin hangi araç ve içeriklerle daha etkin hâle getirileceği ile ilgilenmektedir Çalışma uzaktan öğretim yönteminde iyi bir iletişim tasarımı oluşturabilmeye yönelik öğrencilerin beklentilerini de ortaya koymaktadır