Yargıtay ın İş Hukuku ve Sosyal Güvenlik Hukuku Kararlarının Değerlendirilmesi Semineri 2016 — Kolektif

1975 yılı kararlarının değerlendirilmesiyle başlayan bu seminerler dizisinin 39 uncusu gerçekleştirilmiştir İki gün devam eden karar değerlendirme seminerlerinde iş hukuku ve sosyal güvenlik hukukunun bir önceki yıla ilişkin uygulaması tamamen akademik bir yaklaşımla irdelenmekte öğreti ile yargısal içtihatlar arasındaki görüş ayrılıkları karşılıklı bir etkileşimle mümkün olduğu kadar giderilmeye çalışılmaktadır

1975 yılı kararlarının değerlendirilmesiyle başlayan bu seminerler dizisinin 39 uncusu gerçekleştirilmiştir İki gün devam eden karar değerlendirme seminerlerinde iş hukuku ve sosyal güvenlik hukukunun bir önceki yıla ilişkin uygulaması tamamen akademik bir yaklaşımla irdelenmekte öğreti ile yargısal içtihatlar arasındaki görüş ayrılıkları karşılıklı bir etkileşimle mümkün olduğu kadar giderilmeye çalışılmaktadır

1975 yılı kararlarının değerlendirilmesiyle başlayan bu seminerler dizisinin 39 uncusu gerçekleştirilmiştir İki gün devam eden karar değerlendirme seminerlerinde iş hukuku ve sosyal güvenlik hukukunun bir önceki yıla ilişkin uygulaması tamamen akademik bir yaklaşımla irdelenmekte öğreti ile yargısal içtihatlar arasındaki görüş ayrılıkları karşılıklı bir etkileşimle mümkün olduğu kadar giderilmeye çalışılmaktadır

1975 yılı kararlarının değerlendirilmesiyle başlayan bu seminerler dizisinin 37 incisi gerçekleştirilmiştir İki gün devam eden karar değerlendirme seminerlerinde iş hukuku ve sosyal güvenlik hukukunun bir önceki yıla ilişkin uygulaması tamamen akademik bir yaklaşımla irdelenmekte öğreti ile yargısal içtihatlar arasındaki görüş ayrılıkları karşılıklı bir etkileşimle mümkün olduğu kadar giderilmeye çalışılmaktadır

1975 yılı kararlarının değerlendirilmesiyle başlayan bu seminerler dizisinin 37 incisi gerçekleştirilmiştir İki gün devam eden karar değerlendirme seminerlerinde iş hukuku ve sosyal güvenlik hukukunun bir önceki yıla ilişkin uygulaması tamamen akademik bir yaklaşımla irdelenmekte öğreti ile yargısal içtihatlar arasındaki görüş ayrılıkları karşılıklı bir etkileşimle mümkün olduğu kadar giderilmeye çalışılmaktadır