Yetişkin Eğitiminde Andragojide Program Geliştirme ve Eğitmen Rolleri — Salih Uşun

Yetişkin eğitimini örgün eğitimden ayıran en temel süreç program planlama ve geliştirmedir Birçok ülkede olduğu gibi Türkiye de de yetişkin nüfus oranının genel nüfusa oranla oldukça yüksek olduğu dikkate alınacak olursa yetişkin eğitiminde program geliştirme ve eğitmen rolleri konusunun örgün eğitimde program geliştirme konusuna oranla daha fazla üzerinde durulması gereken çok önemli bir sorun olduğu söylenebilir Yetişkin Eğitiminde Andragojide Program Geliştirme ve Eğitmen Rolleri konusunda yazılmış ilk Türkçe kitap olma özelliği taşıyan bu kitapta öncelikle yetişkin eğitimi andragoji konusu kuramsal ve sistematik bir yaklaşımla ele alınmakta ve yetişkin eğitiminde program geliştirme ve eğitmen rolleri ayrıntılı bir biçimde inceleme konusu yapılmaktadır Ayrıca uluslararası literatür incelendiğinde Yetişkin Eğitiminde Andragojide Program Geliştirme ve Eğitmen Rolleri konusunda yazılmış herhangi bir kitap çalışmasına rastlanmamıştır Bu bağlamda kitabın yetişkin eğitimi ile ilgili uluslararası literatüre de katkı sağlayabileceği düşünülmektedir Tanıtım Bülteninden

Salih Uşun tarafından kaleme alınan Yetişkin Eğitiminde Andragojide Program Geliştirme ve Eğitmen Rolleri Eğitim Yayınevi Bilimsel Eserler eseri olarak okurlarla buluşuyor Yetişkin Eğitiminde Andragojide Program Geliştirme ve Eğitmen Rolleri Salih Uşun Kitap Özeti Yetişkin eğitimini örgün eğitimden ayıran en temel süreç program planlama ve geliştirmedir Birçok ülkede olduğu gibi Türkiye de de yetişkin nüfus oranının genel nüfusa oranla oldukça yüksek olduğu dikkate alınacak olursa yetişkin eğitiminde program geliştirme ve eğitmen rolleri konusunun örgün eğitimde program geliştirme konusuna oranla daha fazla üzerinde durulması gereken çok önemli bir sorun olduğu söylenebilir Yetişkin Eğitiminde Andragojide Program Geliştirme ve Eğitmen Rolleri konusunda yazılmış ilk Türkçe kitap olma özelliği taşıyan bu kitapta öncelikle yetişkin eğitimi andragoji konusu kuramsal ve sistematik bir yaklaşımla ele alınmakta ve yetişkin eğitiminde program geliştirme ve eğitmen rolleri ayrıntılı bir biçimde inceleme konusu yapılmaktadır Ayrıca uluslararası literatür incelendiğinde Yetişkin Eğitiminde Andragojide Program Geliştirme ve Eğitmen Rolleri konusunda yazılmış herhangi bir kitap çalışmasına rastlanmamıştır Bu bağlamda kitabın yetişkin eğitimi ile ilgili uluslararası literatüre de katkı sağlayabileceği düşünülmektedir Yayınevi Eğitim Yayınevi Bilimsel Eserler Yazar Salih Uşun Sayfa 348 Sayfa Kağıt 1 Hamur Boyut 16 00x24 00 cm Basım Yılı Mayıs 2025 Barkod 9786253850746 Kategori Eğitim Yönetimi

Yetişkin eğitimini örgün eğitimden ayıran en temel süreç program planlama ve geliştirmedir Birçok ülkede olduğu gibi Türkiye de de yetişkin nüfus oranının genel nüfusa oranla oldukça yüksek olduğu dikkate alınacak olursa yetişkin eğitiminde program geliştirme ve eğitmen rolleri konusunun örgün eğitimde program geliştirme konusuna oranla daha fazla üzerinde durulması gereken çok önemli bir sorun olduğu söylenebilir Yetişkin Eğitiminde Andragojide Program Geliştirme ve Eğitmen Rolleri konusunda yazılmış ilk Türkçe kitap olma özelliği taşıyan bu kitapta öncelikle yetişkin eğitimi andragoji konusu kuramsal ve sistematik bir yaklaşımla ele alınmakta ve yetişkin eğitiminde program geliştirme ve eğitmen rolleri ayrıntılı bir biçimde inceleme konusu yapılmaktadır Ayrıca uluslararası literatür incelendiğinde Yetişkin Eğitiminde Andragojide Program Geliştirme ve Eğitmen Rolleri konusunda yazılmış herhangi bir kitap çalışmasına rastlanmamıştır Bu bağlamda kitabın yetişkin eğitimi ile ilgili uluslararası literatüre de katkı sağlayabileceği düşünülmektedir

Yetişkin eğitimini örgün eğitimden ayıran en temel süreç program planlama ve geliştirmedir Birçok ülkede olduğu gibi Türkiye de de yetişkin nüfus oranının genel nüfusa oranla oldukça yüksek olduğu dikkate alınacak olursa yetişkin eğitiminde program geliştirme ve eğitmen rolleri konusunun örgün eğitimde program geliştirme konusuna oranla daha fazla üzerinde durulması gereken çok önemli bir sorun olduğu söylenebilir Yetişkin Eğitiminde Andragojide Program Geliştirme ve Eğitmen Rolleri konusunda yazılmış ilk Türkçe kitap olma özelliği taşıyan bu kitapta öncelikle yetişkin eğitimi andragoji konusu kuramsal ve sistematik bir yaklaşımla ele alınmakta ve yetişkin eğitiminde program geliştirme ve eğitmen rolleri ayrıntılı bir biçimde inceleme konusu yapılmaktadır Ayrıca uluslararası literatür incelendiğinde Yetişkin Eğitiminde Andragojide Program Geliştirme ve Eğitmen Rolleri konusunda yazılmış herhangi bir kitap çalışmasına rastlanmamıştır Bu bağlamda kitabın yetişkin eğitimi ile ilgili uluslararası literatüre de katkı sağlayabileceği düşünülmektedir

Yetişkin eğitimini örgün eğitimden ayıran en temel süreç program planlama ve geliştirmedir Birçok ülkede olduğu gibi Türkiye de de yetişkin nüfus oranının genel nüfusa oranla oldukça yüksek olduğu dikkate alınacak olursa yetişkin eğitiminde program geliştirme ve eğitmen rolleri konusunun örgün eğitimde program geliştirme konusuna oranla daha fazla üzerinde durulması gereken çok önemli bir sorun olduğu söylenebilir Yetişkin Eğitiminde Andragojide Program Geliştirme ve Eğitmen Rolleri konusunda yazılmış ilk Türkçe kitap olma özelliği taşıyan bu kitapta öncelikle yetişkin eğitimi andragoji konusu kuramsal ve sistematik bir yaklaşımla ele alınmakta ve yetişkin eğitiminde program geliştirme ve eğitmen rolleri ayrıntılı bir biçimde inceleme konusu yapılmaktadır Ayrıca uluslararası literatür incelendiğinde Yetişkin Eğitiminde Andragojide Program Geliştirme ve Eğitmen Rolleri konusunda yazılmış herhangi bir kitap çalışmasına rastlanmamıştır Bu bağlamda kitabın yetişkin eğitimi ile ilgili uluslararası literatüre de katkı sağlayabileceği düşünülmektedir